Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh khảo sát việc thi hành Luật Giáo dục nghề nghiệp

Dự buổi khảo sát có các đồng chí ĐBQH tỉnh; lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT), Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tỉnh, Văn phòng Đoàn ĐBQH và HĐND tỉnh.
Báo cáo tại buổi khảo sát, lãnh đạo Sở GD và ĐT cho biết: Từ khi Luật GDNN được ban hành và có hiệu lực từ 1/7/2015 đến nay, các Sở Lao động - Thương binh và Xã hội (cũ), Sở GD và ĐT đã tham mưu cho HĐND tỉnh, UBND tỉnh ban hành các văn bản cụ thể hoá các quy định của Luật GDNN phù hợp với điều kiện của địa phương.

Sau khi thực hiện sắp xếp, sáp nhập, tổ chức lại, hiện trên địa bàn tỉnh Ninh Bình có 41 cơ sở GDNN và doanh nghiệp tham gia hoạt động GDNN gồm: 16 trường cao đẳng, 11 trường trung cấp, 9 trung tâm GDNN và 5 doanh nghiệp cơ sở khác tham gia hoạt động GDNN được phân bố rộng khắp trên địa bàn tỉnh, đào tạo trên 120 ngành nghề ở cả 3 cấp trình độ cao đẳng, trung cấp, sơ cấp với quy mô tuyển sinh trên 63.000 người/năm. Về cơ sở vật chất, tổng diện tích đất của các cơ sở GDNN là 1.653.232 m2.

Hiện nay, toàn tỉnh có 2.571 nhà giáo, trong đó có 1.863 người đạt chứng chỉ kỹ năng nghề quốc gia (chiếm 72,5%), 100% có chứng chỉ công nghệ thông tin và ngoại ngữ theo quy định. Các cơ sở GDNN đã chủ động phối hợp liên kết với khoảng hơn 100 doanh nghiệp trong và ngoài tỉnh, bình quân mỗi năm các trường cao đẳng, trung cấp đã ký kết đưa trên 2.000 học sinh, sinh viên đến thực tập và làm việc với các ngành nghề theo đúng nhu cầu của doanh nghiệp, cơ sở sản xuất, kinh doanh; tỷ lệ có việc làm sau đào tạo đạt trên 90%; thu nhập bình quân từ 7 triệu đồng đến 9 triệu đồng/người/tháng; một số ngành (hàn, may, công nghệ ô tô) sinh viên được doanh nghiệp tuyển dụng ngay khi chưa tốt nghiệp. Riêng dạy nghề cho lao động nông thôn, hơn 70 doanh nghiệp phối hợp đào tạo, hình thành mô hình “3 nhà” hiệu quả, tạo thu nhập từ 3 triệu đồng đến 5 triệu đồng/người/tháng, góp phần giải quyết việc làm bền vững.

Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đã đạt được, việc thực hiện Luật GDNN thời gian qua vẫn còn bộc lộ một số tồn tại, hạn chế về: công tác dự báo và gắn kết thị trường lao động; quy hoạch mạng lưới và cơ sở vật chất; chương trình và phương thức đào tạo; đội ngũ nhà giáo…

Để phát triển GDNN đáp ứng yêu cầu trong tình hình mới, Sở GD và ĐT đề xuất Quốc hội, Chính phủ một số vấn đề: ban hành hoặc chỉ đạo cơ quan nhà nước có thẩm quyền quy định về tự chủ GDNN; sửa đổi Luật GDNN theo hướng tiếp cận quốc tế, khuyến khích tự chủ, phân tầng cơ sở GDNN; khuyến khích doanh nghiệp chủ động tham gia vào quá trình đào tạo của cơ sở GDNN đảm bảo sự liên thông, gắn kết từ khâu đào tạo đến khâu sử dụng…

Đề xuất HĐND, UBND tỉnh ưu tiên đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị; có chính sách thu hút nhà giáo; đẩy mạnh chuyển giao và ứng dụng công nghệ; sử dụng hiệu quả nguồn lực để thực hiện hiệu quả Luật GDNN.

Phát biểu tại buổi khảo sát, đồng chí Phó Trưởng Đoàn ĐBQH tỉnh Phạm Hùng Thắng ghi nhận, đánh giá cao công tác chuẩn bị nội dung phục vụ buổi khảo sát của Sở GD và ĐT, Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật và Du lịch; đồng tình và đánh giá cao những nội dung kiến nghị, đề xuất của Sở GD và ĐT, của Trường về thực hiện Luật GDNN trong thời gian qua.

Qua buổi khảo sát, Đoàn ĐBQH tỉnh nghiêm túc ghi nhận, tổng hợp và sẽ báo cáo cấp có thẩm quyền về những đề xuất, kiến nghị của Sở GD và ĐT, Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật và Du lịch để giải quyết. Trong thời gian tới, đồng chí đề nghị Sở GD và ĐT, Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật và Du lịch tiếp tục nghiên cứu, đóng góp thêm ý kiến về Luật GDNN, Luật Giáo dục để Đoàn ĐBQH tỉnh tiếp tục tổng hợp, trình Quốc hội, Chính phủ xem xét giải quyết trong kỳ họp Quốc hội sắp tới.