Tìm kiếm: giáo dục toàn diện

Giáo dục kỹ năng sống là yếu tố quan trọng góp phần đổi mới toàn diện nền giáo dục đào tạo gắn với 4 mục tiêu quan trọng của giáo dục: học để biết, học để làm, học để chung sống, học để khẳng định mình. Xác định được ý nghĩa của việc giáo dục kỹ năng sống, năm học 2013-2014, ngành giáo dục huyện Gia Viễn đã triển khai hiệu quả đề tài "giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học" trên địa bàn huyện nhằm trang bị cho học sinh những kỹ năng cần thiết, quan trọng trong cuộc sống để các em bắt nhịp với cuộc sống, tự bảo vệ mình trước những nguy hiểm xảy ra trong cuộc sống, chuẩn bị hành trang vững chắc để các em học lên THCS và THPT, nâng cao ý thức trách nhiệm của giáo viên trong việc giáo dục toàn diện học sinh.

Các tiêu chí xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia ở các bậc học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành gồm các yếu tố thuận lợi cho việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, với 5 tiêu chuẩn cụ thể như: Tổ chức và quản lý nhà trường; cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh; chất lượng giáo dục; tài chính, cơ sở vật chất và thiết bị dạy học; quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội.

Những năm qua, dù có không ít khó khăn, thách thức, song bằng tinh thần đoàn kết, tận tâm, tận lực, thầy và trò Trường THCS thị trấn Me (Gia Viễn) không ngừng vươn lên đạt thành tích cao trong giáo dục toàn diện và đào tạo học sinh giỏi, trong đó phải kể đến đổi mới phương pháp giảng dạy và phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh.

Đổi mới hình thức giáo dục ở bậc tiểu học là yêu cầu cấp thiết đối với các nhà trường và giáo viên. Nội dung đổi mới bao gồm đổi mới cơ sở vật chất trường, lớp; đổi mới công tác quản lý; đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới trong cách đánh giá, phân loại học sinh. Thời gian qua, ngành GD và ĐT Ninh Bình đã và đang tích cực thực hiện các biện pháp đổi mới nhằm tăng cường hiệu quả giáo dục toàn diện ở bậc tiểu học.

Sau 5 năm thực hiện, phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" ngày càng được quán triệt sâu rộng trong các trường học và thu hút được sự ủng hộ của các tầng lớp nhân dân và toàn xã hội. Sự phối hợp giữa các ngành trong Ban chỉ đạo tỉnh trong việc xây dựng kế hoạch liên ngành và chỉ đạo các cơ sở tổ chức thực hiện phong trào thi đua ngày càng chặt chẽ, từ đó, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của tỉnh.

Tổ (nhóm) chuyên môn có chức năng, nhiệm vụ, vai trò quan trọng trong việc triển khai, thực hiện các nhiệm vụ giáo dục của nhà trường. Hoạt động của tổ (nhóm) chuyên môn tốt, thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ sẽ góp phần tích cực nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đáp ứng được những yêu cầu mới trong quá trình đổi mới giáo dục.

Những năm qua, Trường THPT Nguyễn Huệ (thị xã Tam Điệp) luôn được đánh giá là điểm sáng trong công tác giáo dục toàn diện, nhất là giáo dục thể chất học đường.

Trong những năm qua, Trường THCS Liên Sơn (Gia viễn) đã tích cực đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Kết thúc năm học 2011-2012, nhà trường được công nhận là trường chuẩn Quốc gia giai đoạn 2010- 2020.

Những năm gần đây, cùng với việc đẩy mạnh và từng bước nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, Trường THCS xã Khánh Hồng (Yên Khánh) làm tốt công tác xã hội hóa để hoàn thiện cơ sở vật chất, phấn đấu xây dựng trường học đạt chuẩn Quốc gia.

Những năm gần đây, Trường THCS Lý Tự Trọng (thành phố Ninh Bình) không ngừng phấn đấu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trở thành địa chỉ tin cậy cho các bậc phụ huynh khi gửi gắm con em mình.

Trường THCS Bình Minh (Kim Sơn) là đơn vị giáo dục vùng xa của tỉnh, do được quan tâm đầu tư nên cơ sở vật chất trường lớp đã được đảm bảo ở mức độ nhất định.

Qua 3 năm thực hiện phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực", đã tạo không khí thi đua sôi nổi, hình thành môi trường giáo dục thân thiện, lành mạnh, ứng xử có văn hóa trong trường học, góp phần từng bước nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của trường THPT Hoa Lư A.

Trước thềm năm học mới 2011- 2012, phóng viên Báo Ninh Bình đã có cuộc trao đổi với đồng chí Nguyễn Thị Hà Minh, Phó Trưởng phòng Giáo dục - Đào tạo huyện Hoa Lư về công tác chuẩn bị của ngành cho năm học mới.

Những năm qua, Trường THCS Lý Tự Trọng được đánh giá là một trong những điểm sáng của ngành Giáo dục thành phố Ninh Bình về chất lượng giáo dục toàn diện.

Những năm qua, Trường THCS Lê Hồng Phong, phường Đông Thành (thành phố Ninh Bình) được đánh giá là một trong những điểm sáng trong công tác giáo dục toàn diện, nhất là giáo dục thể chất học đường.

Hiện nay, toàn huyện Nho Quan có 62/82 trường học cao tầng với 640 phòng cao tầng, kiên cố (đạt tỷ lệ 64%). Đến tháng 5 năm 2009, toàn huyện đã có 35 trường học đạt chuẩn Quốc gia ở cả 3 cấp học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Phóng viên Báo Ninh Bình có cuộc trao đổi với đồng chí Lê Văn Dung, Giám đốc Sở Giáo dục-Đào tạo về những mục tiêu, giải pháp mà ngành đề ra cho năm học mới 2009-2010.

Năm học 2008-2009, ngành Giáo dục Kim Sơn đã có nhiều giải pháp nhằm đổi mới nội dung, chương trình, phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Xây dựng trường đạt chuẩn là một trong những yếu tố quan trọng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, nhiều năm qua, tỉnh Ninh Bình đã nỗ lực phấn đấu để xây dựng các trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia.

Qua đợt kiểm tra của Sở Giáo dục - Đào tạo, Trường THPT Gia Viễn B là một trong số ít đơn vị có nhiều sáng kiến thực hiện cuộc vận động "hai không" và đem lại chuyển biến tích cực về chất lượng giáo dục toàn diện.