Những người thầy trong thời đại số

Tại lớp 11A4, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên (GDNN-GDTX) Nghĩa Hưng, cô giáo Nguyễn Thị Thu Trang đang miệt mài bên chiếc máy tính xách tay. Ở góc lớp, vài học sinh bàn luận sôi nổi, chỉnh sửa từng chi tiết một bài học. “Khi các em có thể tự thiết kế được một sản phẩm số của riêng mình, đó là niềm vui lớn nhất của tôi”, cô Trang chia sẻ.

Tốt nghiệp chuyên ngành Sư phạm Tin học, từng công tác tại Trường Tiểu học Nghĩa Hồng trước khi chuyển về Trung tâm GDNN-GDTX Nghĩa Hưng, cô Trang sớm xác định công nghệ chính là công cụ hỗ trợ, chìa khóa mở ra không gian học tập mới cho cả thầy và trò.

Do vậy, ngoài giờ lên lớp, cô tự học, tham gia các khóa bồi dưỡng trực tuyến của Cộng đồng Giáo viên sáng tạo toàn cầu, STEAM for Việt Nam và nhiều lớp nâng cao kỹ năng giảng dạy bằng công nghệ. “Dạy học trong thời đại số, nếu người thầy dừng lại, nghĩa là đang bị bỏ lại phía sau”, cô Trang tâm sự.

Từ tinh thần đổi mới đó, những giờ học môn Tin hoặc hoạt động trải nghiệm của cô Trang luôn mang một dấu ấn đặc biệt. Học sinh được thực hành, trải nghiệm và tạo ra sản phẩm thực tế, bởi mỗi tiết học là một hành trình sáng tạo, nơi các em tự khám phá, rút ra kiến thức bằng chính nỗ lực của mình. “Khi các em lập trình được một website, hay tự tạo poster, video giới thiệu sản phẩm, tôi cảm nhận được sự tiến bộ từng ngày”, cô Trang cho biết.

Để có được những tiết học đó, cô Trang khai thác linh hoạt nhiều công cụ công nghệ. ChatGPT và Gemini hỗ trợ soạn bài giảng, xây dựng hệ thống câu hỏi gợi mở; các phần mềm Kahoot, Quizzi, Mentimeter tạo không khí học tập sinh động, giúp học sinh tương tác và phản hồi trực tiếp; còn Canva, Gamma được cô sử dụng thiết kế bài trình bày, poster hay slide bài học.

Cô tận dụng cả Vidu, Heygen để dựng video mở đầu, giúp tiết học hấp dẫn ngay từ phút đầu tiên. Mỗi tiết học của cô Trang vì thế trở nên gần gũi, sinh động, tạo hứng thú học tập, phát triển tư duy số, kỹ năng trình bày và làm việc nhóm cho học sinh.

Cô giáo Vũ Thị Chuyền, Giám đốc Trung tâm GDNNGDTX Nghĩa Hưng nhận xét: “Cô Trang là một trong những giáo viên tiên phong trong ứng dụng công nghệ vào dạy và học. Từ sự nỗ lực, truyền cảm hứng của cô, nhiều đồng nghiệp tại trung tâm đã mạnh dạn học hỏi, làm chủ công nghệ, từng bước hình thành môi trường dạy học thông minh”.

Hai năm liền cô Trang là giáo viên đại sứ của STEAM for Việt Nam, trở thành cầu nối chia sẻ kinh nghiệm cho đồng nghiệp. Hiện cô đảm nhiệm vai trò Trưởng nhóm Tin học và Trưởng ban Công nghệ thông tin của Trung tâm, tiếp tục dẫn dắt đội ngũ giáo viên trẻ trong công cuộc chuyển đổi số giáo dục; áp dụng các phương pháp và công nghệ, tạo nên những lớp học thông minh, năng động và hiệu quả.

Cùng với cô giáo Trang, thầy giáo Phùng Đức Cường, giáo viên dạy Toán Trường THPT Giao Thủy cũng là tấm gương nhà giáo tiêu biểu ứng dụng công nghệ và AI vào dạy học. Vào nghề năm 2002, đến nay, thầy Cường vẫn luôn miệt mài đổi mới phương pháp dạy để Toán học trở nên trực quan và gần gũi hơn với học sinh. Công cụ mà thầy tâm đắc là GeoGebra - phần mềm toán học động giúp mô phỏng, vẽ hình, đo đạc, giải bài toán trực quan. Nhờ đó, học sinh dễ dàng quan sát, khám phá, tự rút ra quy luật và hình thành tư duy logic.

Bên cạnh GeoGebra, thầy Cường còn sử dụng PowerPoint, Canva, ChatGPT, Copilot, Gemini để thiết kế trò chơi học tập, sơ đồ tư duy, câu hỏi gợi mở hay bài kiểm tra tự động. “Công nghệ và AI không thể thay thế người dạy, nhưng giúp giáo viên tiết kiệm thời gian, có thêm năng lượng để sáng tạo và hỗ trợ học sinh tốt hơn”, thầy Phùng Đức Cường chia sẻ.

Bên cạnh việc áp dụng công nghệ vào giảng dạy, thầy còn giúp nhà trường hiện đại hóa công tác kiểm tra đánh giá. Từ năm 2017, thầy đã đảm nhận việc chấm bài trắc nghiệm cho nhà trường bằng phần mềm Tnmaker, mỗi học kỳ xử lý vài nghìn bài thi. Thầy còn tự viết chương trình ghép số báo danh, thống kê kết quả, phân tích dữ liệu để tổ chuyên môn và Ban giám hiệu có căn cứ điều chỉnh phương pháp giảng dạy. Nhờ đó, việc kiểm tra, đánh giá ở trường trở nên khoa học, khách quan và hiệu quả hơn.

Thầy giáo Lê Thanh Giang, Hiệu trưởng Trường THPT Giao Thủy đánh giá: “Thầy Cường là giáo viên giàu sáng tạo, tận tâm và có năng lực ứng dụng công nghệ vượt trội. Nhờ thầy, học sinh được tiếp cận Toán học hiện đại, thầy còn “truyền lửa” để nhiều giáo viên trong trường có thêm động lực đổi mới”.

Câu chuyện về cô Nguyễn Thị Thu Trang, thầy Phùng Đức Cường cũng là hình ảnh đẹp của nhiều nhà giáo của ngành Giáo dục tỉnh, như: thầy Bùi Xuân Phong, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong; thầy Phạm Văn Ninh, Trường THPT B Nguyễn Khuyến; cô Lương Thị Nhàn, Trường THCS Nam Thanh; cô Trần Thị Thúy Mùi, Trường THPT A Trần Hưng Đạo… và rất nhiều thầy, cô khác, đang tích cực ứng dụng công nghệ, chia sẻ sáng kiến và lan tỏa tinh thần đổi mới sáng tạo trong đội ngũ...

Nhờ đó, phong trào chuyển đổi số trong ngành Giáo dục tỉnh đã có bước phát triển rõ rệt, nhiều mô hình lớp học thông minh được hình thành, góp phần đổi mới phương pháp dạy và học một cách thực chất. Họ chính là những người tiên phong giúp lớp học trở thành không gian kết nối giữa tri thức và sáng tạo, giữa con người và công nghệ. Các thầy cô đang góp phần khẳng định: công nghệ chỉ phát huy giá trị khi được con người làm chủ, được dùng để khơi dậy năng lực sáng tạo trong học sinh.

Trong bối cảnh ngành Giáo dục đang đẩy mạnh chuyển đổi số, hình ảnh những thầy cô giáo đang miệt mài đổi mới sáng tạo, đem lại những bài học hấp dẫn cho học trò càng làm đẹp hơn phẩm chất cao quý của người thầy “hết lòng vì học sinh thân yêu”. Với họ, việc ứng dụng công nghệ hiệu quả sẽ giúp mỗi bài giảng sinh động hơn, thầy cô đến gần với học trò, tạo điều kiện để các em chủ động, tự tin học tập, khám phá thế giới.

Với tinh thần học hỏi và lòng yêu nghề, các thầy cô giáo trong tỉnh đang từng ngày đổi mới để bắt kịp thời đại, trao truyền cho học trò tri thức, ý chí tự học và khát vọng vươn lên. Từ bảng đen phấn trắng đến lớp học thông minh là hành trình nhiều thử thách.

Trong kỷ nguyên số, người thầy còn trở thành người dẫn dắt, khơi mở năng lực, giúp học trò tự tin bước vào thế giới công nghệ và làm chủ tương lai của chính mình.