Thường trực Tỉnh ủy làm việc với Sở Giáo dục và Đào tạo về công tác chuẩn bị năm học mới 2026-2027 và các năm học tiếp theo

Dự hội nghị có các đồng chí: Lê Quốc Chỉnh, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch HĐND tỉnh; Nguyễn Thanh Bình, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch UBND tỉnh; Mai Văn Tuất, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Trưởng Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh; Đinh Thị Lụa, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch Ủy ban MTTQ Việt Nam tỉnh.

Cùng dự hội nghị có đồng chí Phạm Duy Hưng, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Chánh Văn phòng Tỉnh ủy; Hà Lan Anh, Tỉnh ủy viên, Phó Chủ tịch UBND tỉnh; lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Nội vụ, Văn phòng UBND tỉnh.

Theo báo cáo của Sở Giáo dục và Đào tạo, để chuẩn bị cho năm học mới 2026-2027, Sở Giáo dục và Đào tạo đã chuẩn bị công tác tuyển sinh các lớp đầu cấp; dự kiến số học sinh, tỷ lệ huy động, tuyển sinh năm học 2026-2027.

Cụ thể, toàn tỉnh dự kiến huy động 210.817/267.820 trẻ trong độ tuổi, gồm 54.715/122.955 trẻ nhà trẻ và 156.102/159.288 trẻ mẫu giáo; dự kiến tuyển sinh lớp 1 với 1.716 lớp, 60.775 học sinh, bảo đảm 100% trẻ hoàn thành chương trình mầm non 5 tuổi vào lớp 1; dự kiến tuyển sinh lớp 6 với 69.688 học sinh, 1.549 lớp, giảm 188 học sinh, bảo đảm 100% học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào lớp 6.

Năm học 2026-2027, tổng số chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10 THPT là 44.991 học sinh, trong đó 40.216 chỉ tiêu công lập; 4.775 chỉ tiêu ngoài công lập; chỉ tiêu lớp 10 giáo dục thường xuyên cấp THPT là 7.245 học sinh; còn lại khoảng 7.300 học sinh sau tốt nghiệp THCS định hướng học tập tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (tương đương trên 12% số học sinh tốt nghiệp THCS).

Bên cạnh công tác tuyển sinh, Sở Giáo dục và Đào tạo cũng chuẩn bị về đội ngũ nhà giáo; về trường lớp, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, sách giáo khoa; thực hiện tốt chủ trương chuyển đổi số trong ngành Giáo dục; triển khai các bước chuẩn bị công tác bảo đảm an ninh, an toàn trường học; xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, kỷ cương, nhân văn; tổ chức khai giảng năm học mới. Tất cả các bước chuẩn bị theo đúng các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các văn bản chỉ đạo của UBND tỉnh.

Đối với công tác chuẩn bị cho các năm học tiếp theo, Sở Giáo dục và Đào tạo đã thống kê quy mô học sinh các cấp học giai đoạn 2026-2030; dự báo tuyển sinh THPT năm học 2027-2028 và giai đoạn 2028-2035; chuẩn bị cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học; xây dựng kế hoạch chuẩn bị cơ sở vật chất, hạ tầng, các phòng học, phòng chức năng, thiết bị tối thiểu theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; công tác chuẩn bị đội ngũ cán bộ, giáo viên các cấp học; quy mô, các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ của các trường THPT ngoài công lập để đáp ứng yêu cầu người học…

Cho ý kiến tại hội nghị, các đồng chí Thường trực Tỉnh ủy cũng lưu ý Sở Giáo dục và Đào tạo tham mưu bổ sung lớp cho các trường dân lập để thu hút học sinh vào học tập; việc đề xuất bổ sung thêm môn chuyên tiếng Hàn, tiếng Nhật, tiếng Trung tại các trường THPT chuyên trên địa bàn tỉnh là rất phù hợp để đào tạo nguồn nhân lực phục vụ cho quá trình phát triển, bảo đảm thúc đẩy giao lưu, hợp tác kinh tế quốc tế.

Đối với khu vực dân cư có nhiều học sinh có nhu cầu học THPT, ngành Giáo dục cần nghiên cứu tham mưu cho các cấp, các ngành triển khai xây dựng trường lớp; tận dụng cơ sở hạ tầng dôi dư sau sáp nhập, có thể cải tạo thành trường học. Ngành Giáo dục cũng cần làm rõ những quy định tỷ lệ học sinh các cấp/lớp; tỷ lệ giáo viên và các điều kiện cơ sở vật chất đối với từng nhà trường.

Thông qua việc thống kê, mới đưa ra được phương hướng cụ thể, thiếu bao nhiêu trường học, thiếu bao nhiêu giáo viên ở từng vùng trong tỉnh để có giải pháp phù hợp. Đối với những khó khăn về cơ sở vật chất, thiếu biên chế giáo viên, Sở Nội vụ tính toán cân đối tham mưu cho UBND tỉnh tuyển thêm và sử dụng giáo viên cơ hữu đảm bảo đúng quy định.

Đối với cơ sở vật chất, ngành Giáo dục phối hợp các xã rà soát thiếu bao nhiêu trường lớp để tham mưu cho tỉnh có hướng giải quyết; đặc biệt là tài sản dôi dư có thể chuyển ngay thành trường học.

Phát biểu chỉ đạo tại hội nghị, đồng chí Trần Huy Tuấn, Ủy viên Trung ương Đảng, Bí thư Tỉnh ủy ghi nhận, biểu dương và đánh giá cao những nỗ lực, cố gắng của ngành Giáo dục và Đào tạo, các cấp ủy, chính quyền, các ngành, địa phương trong thời gian qua đã chủ động triển khai các nhiệm vụ, duy trì ổn định hoạt động giáo dục sau sắp xếp đơn vị hành chính; chuẩn bị tương đối đầy đủ các điều kiện cho năm học 2026-2027; tổ chức tốt kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT; giữ vững và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, giáo dục mũi nhọn; tiếp tục khẳng định vị thế của giáo dục Ninh Bình trong nhóm các địa phương có chất lượng giáo dục hàng đầu cả nước.

Đồng chí Bí thư Tỉnh ủy nhấn mạnh: Ngành Giáo dục hiện quản lý hệ thống quy mô lớn với trên 1.455 cơ sở giáo dục, gần 1 triệu học sinh, hơn 50 nghìn cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên; là lực lượng nòng cốt trong đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển kinh tế-xã hội của tỉnh.

Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được, ngành Giáo dục đang đứng trước những khó khăn, thách thức lớn; thiếu giáo viên ở nhiều cấp học; số lượng giáo viên còn thiếu so với định mức quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, nhất là giáo viên THPT, ngoại ngữ, tin học, nghệ thuật và các môn học mới theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Cơ sở vật chất trường học còn nhiều khó khăn; một số cơ sở giáo dục chưa bảo đảm diện tích theo quy định; thiếu phòng học, phòng bộ môn, phòng chức năng, thiết bị dạy học và điều kiện triển khai chuyển đổi số.

Quy mô học sinh tiếp tục gia tăng; đặc biệt từ năm học 2027-2028 trở đi dự báo xuất hiện áp lực rất lớn đối với giáo dục THPT khi số học sinh hoàn thành chương trình THCS tăng mạnh, trong khi đó mạng lưới trường lớp tại một số địa bàn chưa theo kịp tốc độ gia tăng dân số và học sinh; nguy cơ quá tải cục bộ tại các khu vực đô thị trung tâm, khu công nghiệp, địa bàn có tốc độ đô thị hóa nhanh. Năng lực tiếp nhận học sinh của hệ thống giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp và một bộ phận cơ sở giáo dục ngoài công lập chưa đồng đều; chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục THPT và tương đương trong thời gian tới.

Những vấn đề nêu trên có tính chiến lược, lâu dài, đòi hỏi phải có tầm nhìn phát triển mới, giải pháp đồng bộ, quyết liệt và sự vào cuộc của cả hệ thống chính trị.

Nhấn mạnh việc quán triệt sâu sắc quan điểm của Đảng về “Giáo dục là quốc sách hàng đầu”; phát triển giáo dục và đào tạo là nhiệm vụ đặc biệt quan trọng, là động lực phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số; góp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng, Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị và Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh Ninh Bình nhiệm kỳ 2025-2030, trong thời gian tới, đồng chí Bí thư Tỉnh ủy chỉ đạo: Ưu tiên nguồn lực cho giáo dục phải trở thành trách nhiệm của cả hệ thống chính trị, của toàn xã hội và được đặt trong tổng thể chiến lược phát triển của tỉnh.

Phát triển giáo dục phải đi trước một bước; quy hoạch mạng lưới trường lớp phải gắn với quy hoạch tỉnh, quy hoạch dân cư, quy hoạch đô thị, quy hoạch khu công nghiệp, dự báo biến động dân số và nhu cầu học tập của Nhân dân; bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục; không để học sinh vì điều kiện kinh tế, hoàn cảnh gia đình, khoảng cách địa lý hoặc thiếu trường lớp mà không được tiếp tục học tập.

Chủ động chuẩn bị đầy đủ các điều kiện để thực hiện thành công mục tiêu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi vào năm 2028; phổ cập giáo dục trung học phổ thông, giáo dục nghề nghiệp và tương đương trước năm 2035.

Về đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, đồng chí Bí thư Tỉnh ủy giao Đảng ủy UBND tỉnh lãnh đạo UBND tỉnh chỉ đạo Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Nội vụ và các cơ quan liên quan khẩn trương rà soát, đánh giá đầy đủ nhu cầu giáo viên theo từng cấp học, từng môn học, từng địa bàn đến năm 2035. Xây dựng Đề án phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn 2026-2035, bảo đảm đủ số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Ưu tiên giải quyết tình trạng thiếu giáo viên; tập trung bổ sung giáo viên THPT, ngoại ngữ, tin học, nghệ thuật, giáo dục thể chất và các môn học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Tăng cường đào tạo, bồi dưỡng, chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo; nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ số, trí tuệ nhân tạo và phương pháp giáo dục hiện đại. Giao Đảng ủy UBND tỉnh xây dựng Đề án tổng thể phát triển nguồn nhân lực ngành Giáo dục đến năm 2035. Chỉ đạo xây dựng cơ sở dữ liệu dự báo quy mô học sinh, nhu cầu giáo viên, nhu cầu trường lớp theo từng xã, phường để phục vụ công tác quản lý, tuyển dụng và phân bổ nguồn lực, trong đó thực hiện tốt công tác quy hoạch mạng lưới trường lớp trên địa bàn tỉnh theo mô hình đơn vị hành chính mới.

Khẩn trương xây dựng Đề án phát triển mạng lưới cơ sở giáo dục đến năm 2035. Ưu tiên nghiên cứu mở rộng hoặc thành lập mới các cơ sở giáo dục tại các địa bàn có tốc độ tăng học sinh cao, áp lực tuyển sinh lớn. Rà soát toàn bộ quỹ đất công, cơ sở vật chất công dôi dư sau sắp xếp để ưu tiên bố trí cho giáo dục; không để xảy ra tình trạng thiếu trường, thiếu lớp ở những địa bàn có nhu cầu học tập tăng cao.

Về phổ cập giáo dục THPT, giáo dục nghề nghiệp và tương đương, đồng chí Bí thư Tỉnh uỷ thống nhất chủ trương xây dựng Đề án phổ cập giáo dục THPT, giáo dục nghề nghiệp và tương đương trên địa bàn tỉnh đến năm 2035. Giao Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với các cơ quan liên quan xây dựng đề án, báo cáo Ban Thường vụ Tỉnh ủy trong năm 2026, trong đó, Đề án phải xác định rõ: dự báo quy mô học sinh theo từng địa bàn; nhu cầu trường lớp, giáo viên, quỹ đất và nguồn lực đầu tư; lộ trình nâng cao tỷ lệ học sinh tiếp tục học tập sau THCS; vai trò của hệ thống giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên và giáo dục ngoài công lập; các cơ chế, chính sách hỗ trợ học sinh học THPT và học nghề; kiên quyết không để học sinh sau THCS có nhu cầu học tập nhưng không có cơ hội tiếp cận giáo dục THPT, giáo dục nghề nghiệp hoặc các hình thức giáo dục tương đương…