Ninh Bình quyết tâm giữ vững vị thế tốp đầu cả nước về giáo dục

Nỗ lực giữ vững vị thế giáo dục không chỉ thể hiện ở mục tiêu, mà còn được cụ thể hóa bằng các giải pháp đồng bộ từ các nhà trường. Tại Trường THPT Hoàng Văn Thụ (xã Hiển Khánh), năm học 2025 - 2026 có 405 học sinh lớp 12, được tổ chức thành 10 lớp. Toàn bộ học sinh đều dự thi hai môn bắt buộc là Toán, Ngữ văn; các môn lựa chọn có sự phân bổ tương đối rõ nét với 220 em chọn Vật lý, 188 em chọn Hóa học, 138 em chọn Địa lý, 168 em chọn Tiếng Anh, 93 em chọn Lịch sử và 3 em chọn Sinh học. Để giữ vững thành tích cao trong các kỳ thi tốt nghiệp THPT những năm học qua, nhà trường không dàn trải trong tổ chức ôn tập, mà tập trung cao độ vào giai đoạn “nước rút” từ ngày 01/4 đến 05/6/2026.

Theo thầy Phạm Ngọc Điều, Phó Hiệu trưởng trường THPT Hoàng Văn Thụ (xã Hiển Khánh), việc rà soát, phân loại học sinh được thực hiện bài bản thông qua các kỳ kiểm tra, thi thử ngay từ đầu năm học, chia thành 4 nhóm: Tốt, khá, đạt, chưa đạt; kế hoạch ôn tập được thiết kế riêng, phù hợp với từng nhóm. Cùng với đó, nhà trường đã đổi mới phương pháp ôn tập. Giáo viên không chỉ củng cố kiến thức mà còn rèn luyện kỹ năng làm bài, cách phân bổ thời gian, xử lý các dạng câu hỏi theo cấu trúc đề thi. Việc xây dựng và chia sẻ ngân hàng đề thi sát với định dạng của Bộ Giáo dục và Đào tạo được đẩy mạnh, góp phần chuẩn hóa nội dung ôn tập.

Các hình thức học tập hợp tác như “Đôi bạn cùng tiến”, nhóm học tập tại lớp được phát huy, tạo môi trường hỗ trợ lẫn nhau giữa học sinh. Một điểm nhấn khác là sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường và gia đình. Kết quả học tập của học sinh được cập nhật thường xuyên để phụ huynh nắm bắt, từ đó cùng nhà trường động viên, ổn định tâm lý, chăm sóc sức khỏe cho các em trong giai đoạn áp lực cao. Song song với đó, đội ngũ giáo viên được khơi dậy tinh thần trách nhiệm, chủ động tổ chức các buổi hỗ trợ ngoài giờ, cả trực tiếp và trực tuyến, đặc biệt dành cho học sinh có học lực còn hạn chế. Em Hoàng Thu Trang, lớp 12A1, Trường THPT Hoàng Văn Thụ cho biết: Với giải pháp rèn luyện kỹ năng làm bài, cách phân bổ thời gian, xử lý các dạng câu hỏi theo cấu trúc đề thi… của các thầy, cô trong trường, chúng em không chỉ được củng cố kiến thức mà còn được trang bị nhiều kỹ năng làm bài để đạt điểm cao trong kỳ thi tới đây.

Tại Trường THPT Lý Tự Trọng (xã Nam Ninh), quy mô dự thi năm nay là 436 học sinh. Ngoài hai môn Ngữ văn, Toán bắt buộc, số lượng học sinh lựa chọn các môn tự chọn khá lớn, như khoảng 330 em chọn Vật lý, 300 em chọn Hóa học, 140 em chọn Tiếng Anh. Điều này đặt ra yêu cầu cao về tổ chức ôn tập theo nhóm môn và theo năng lực. Ngay từ đầu năm học, kế hoạch ôn thi đã được xây dựng theo từng giai đoạn, gắn với các mốc khảo sát định kỳ để đánh giá thực lực học sinh. Trên cơ sở đó, nhà trường tổ chức phân loại, sắp xếp lớp học linh hoạt, đồng thời tăng cường sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, thống nhất nội dung và phương pháp ôn tập. Cô Phan Thị Thu Trang, Tổ trưởng chuyên môn Ngữ văn, cho biết: việc ôn tập được thiết kế theo hướng tinh gọn nhưng trọng tâm, bám sát cấu trúc đề thi minh họa. Giáo viên không chỉ cung cấp kiến thức mà còn hướng dẫn học sinh kỹ năng đọc hiểu, lập dàn ý, triển khai bài viết mạch lạc. Việc luyện đề, chữa bài, chỉ ra lỗi sai và cung cấp bài viết mẫu được thực hiện thường xuyên, giúp học sinh tiến bộ rõ rệt. Đặc biệt, yếu tố tâm lý được quan tâm đúng mức, tạo sự tự tin cho học sinh trước kỳ thi.

Em Hoàng Thuỳ Linh, lớp 12A1, Trường THPT Lý Tự Trọng chia sẻ: Trong quá trình ôn tập, ngoài được các thầy, cô tận tình hệ thống, phụ đạo kiến thức, cách làm bài; chúng em còn được thường xuyên rèn luyện tâm lý khi bước vào phòng thi. Nhờ đó, em và nhiều bạn lớp 12 đã tự tin, vững vàng bước vào kỳ thi sắp tới.

Ở một quy mô khác, Trường THPT Lê Hoàn (xã Liêm Hà) với 199 học sinh lớp 12 đã xác định mục tiêu rất cụ thể: 100% học sinh tốt nghiệp, điểm trung bình các môn nằm trong tốp 50 toàn tỉnh và phấn đấu có nhiều học sinh đạt từ 28 điểm trở lên theo tổ hợp xét tuyển đại học. Theo cô Nguyễn Thị Minh Thu, Hiệu trưởng nhà trường, kế hoạch ôn thi được triển khai đều đặn hằng tuần, mỗi môn 2 tiết, bắt đầu từ tuần thứ 4 của năm học. Điểm nổi bật là nhà trường gắn chặt mục tiêu tốt nghiệp với yêu cầu xét tuyển đại học theo quy định mới, đồng thời tăng cường ứng dụng chuyển đổi số, kết hợp giữa dạy học trực tiếp và trực tuyến nhằm nâng cao hiệu quả tự học. Các kỳ thi thử được tổ chức theo đúng cấu trúc đề thi từ năm 2025, giúp học sinh làm quen và từng bước cải thiện điểm số.

Tương tự, Trường THPT Kim Sơn C (xã Phát Diệm) với 356 học sinh lớp 12 đặt mục tiêu tỷ lệ tốt nghiệp đạt 100%, điểm bình quân các môn cao hơn mức trung bình toàn quốc khoảng 0,3 điểm, đồng thời, có khoảng 30 học sinh đạt trên 27 điểm xét tuyển đại học. Nhà trường yêu cầu mỗi giáo viên xây dựng chỉ tiêu cụ thể cho từng lớp, từng học sinh, tập trung nâng dần kết quả ở các nhóm điểm thấp và trung bình. Việc kiểm tra, đánh giá được thực hiện thường xuyên, đa dạng hình thức như câu hỏi nhanh 5-10 phút, kiểm tra đột xuất, thi thử đồng loạt… qua đó kịp thời điều chỉnh phương pháp giảng dạy. Đồng thời, sự phối hợp với phụ huynh trong tổ chức tự học tại nhà cũng được tăng cường, góp phần nâng cao hiệu quả ôn tập.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 - Những mốc thời gian cần lưu ý

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 dự kiến diễn ra trong hai ngày (11 12/6/2026), sớm hơn so với mọi năm. Thí sinh cần đặc biệt lưu ý các mốc thời gian quan trọng: đăng ký dự thi thử từ ngày 17/4 đến 21/4/2026; đăng ký dự thi chính thức từ ngày 24/4 đến 17 giờ ngày 05/5/2026. Kết quả thi dự kiến được công bố vào ngày 01/7 và việc xét công nhận tốt nghiệp hoàn tất trước ngày 05/7/2026. Về cấu trúc, bài thi gồm hai môn bắt buộc là Toán và Ngữ văn, cùng hai môn tự chọn trong số các môn đã học. Việc đăng ký dự thi được thực hiện hoàn toàn theo hình thức trực tuyến, do đó thí sinh cần rà soát kỹ thông tin trong quá trình đăng ký để tránh sai sót.

Theo ông Nguyễn Tiến Dũng, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo: Để phát huy truyền thống hiếu học và tiếp tục giữ vững, nâng cao vị thế của Giáo dục tỉnh Ninh Bình trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, Sở Giáo dục và Đào tạo phát động phong trào “Đợt cao điểm ôn thi tốt nghiệp THPT năm 2026”. Mục tiêu xuyên suốt là 100% học sinh được trang bị đầy đủ kiến thức, kỹ năng và tâm thế vững vàng. Các nhiệm vụ trọng tâm được triển khai đồng bộ, trong đó, nổi bật là việc rà soát, phân loại học sinh theo 4 mức, xây dựng lộ trình ôn tập riêng biệt. Đổi mới phương pháp ôn tập tiếp tục là yêu cầu bắt buộc, với trọng tâm là rèn kỹ năng làm bài và chuẩn hóa ngân hàng đề thi. Đồng thời, ngành đẩy mạnh xây dựng “Kho học liệu số”, tổ chức các bài giảng trực tuyến miễn phí, huy động đội ngũ giáo viên cốt cán tham gia với tinh thần “Tất cả vì học sinh thân yêu”. Việc ký cam kết thi đua giữa các tổ chuyên môn, phát động các hoạt động như “Tiết dạy kiểu mẫu”, “Ngân hàng đề thi chất lượng” cũng tạo động lực nâng cao chất lượng giảng dạy.

Điểm chung xuyên suốt trong công tác chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 của Ninh Bình là sự chủ động, bài bản và đồng bộ từ cấp Sở đến từng nhà trường. Đáng chú ý, việc đặt mục tiêu “không để học sinh nào bị bỏ lại phía sau” không chỉ dừng ở khẩu hiệu, mà được cụ thể hóa bằng các biện pháp như phân hóa đối tượng, hỗ trợ nhóm học sinh yếu, tăng cường học tập hợp tác và huy động nguồn lực từ gia đình. Cùng với đó, việc gắn mục tiêu tốt nghiệp với yêu cầu xét tuyển đại học cho thấy định hướng nâng cao chất lượng thực chất, không chỉ dừng ở tỷ lệ đỗ.

Trong bối cảnh kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 có nhiều điểm mới, đặc biệt là việc tổ chức sớm hơn, yêu cầu thích ứng nhanh và chính xác càng trở nên quan trọng. Những nỗ lực đồng bộ, quyết liệt từ cơ sở đến toàn ngành đang tạo nền tảng vững chắc để giáo dục Ninh Bình tiếp tục giữ vững và nâng cao vị thế trong kỳ thi quan trọng này.

Điểm mới kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 có nhiều điều chỉnh theo hướng tinh gọn thủ tục, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và bảo đảm tính khách quan, công bằng. Một trong những điểm đáng chú ý là việc tích hợp giấy tờ, giảm từ 4 loại xuống còn 2 loại gồm giấy báo dự thi và giấy chứng nhận kết quả thi. Bằng tốt nghiệp THPT do Hiệu trưởng trường nơi học sinh học từ 2/3 thời gian cấp, bao gồm cả bản số và bản in, trong đó, bản số được cấp nhanh hơn, tạo thuận lợi cho thí sinh sử dụng. Quy định về diện ưu tiên cũng được điều chỉnh theo hướng tính theo nơi học THPT thay vì nơi thường trú. Công tác phúc khảo được siết chặt khi các bài thi có thay đổi điểm hoặc có điểm liệt đều phải tổ chức đối thoại trong hội đồng chấm thi; đồng thời thời gian nhận đơn phúc khảo được rút ngắn còn 5 ngày. Bên cạnh đó, việc tổ chức thi tiếp tục được đẩy mạnh ứng dụng công nghệ, tối ưu hóa truyền dữ liệu, giảm các khâu thủ công. Một số nội dung kỹ thuật cũng được cập nhật, như điều chỉnh mã tỉnh, mã xã và bổ sung một số chứng chỉ ngoại ngữ gồm VEPT, J.TEST, TOPIK.