Tập trung ôn tập chuẩn bị cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024

Năm 2024 là năm cuối học sinh lớp 12 thực hiện theo Chương trình giáo dục phổ thông 2006 (chương trình cũ). Theo Quy chế thi tốt nghiệp THPT năm 2024 của Bộ Giáo dục và Đào tạo cơ bản được giữ ổn định như giai đoạn 2020-2023, đặc biệt là giữ nguyên như Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2023. Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ thực hiện một số điều chỉnh về mặt kỹ thuật trong Quy chế đảm bảo thống nhất trong quá trình tổ chức thi trên phạm vi cả nước. Tuy nhiên, điểm mới năm nay là bổ sung quy định cụ thể các vật dụng thí sinh bị cấm đem vào phòng thi; bổ sung thêm các yêu cầu đối với khu vực ra đề thi, in sao đề thi, làm phách trong Kỳ thi; bổ sung danh mục các chứng chỉ ngoại ngữ được sử dụng để miễn bài thi ngoại ngữ trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT hàng năm để tạo sự công bằng cho thí sinh dự thi và các chứng chỉ ngoại ngữ đã được công nhận đến nay. Kỳ thi dự kiến được tổ chức từ ngày 27- 29/6/2024. 

Năm học 2023-2024, tỉnh Ninh Bình có trên 11 nghìn học sinh lớp 12. Công tác ôn tập cho học sinh lớp 12 đã được các trường triển khai ngay từ đầu năm, song song với chương trình học chính khóa, đồng thời đẩy mạnh ôn tập vào những tháng cuối năm học, tạo điều kiện cho học sinh chủ động nắm vững kiến thức. Tại Trường THPT Nho Quan A, không khí ôn tập của học sinh lớp 12 rất khẩn trương. 

Em Vũ Thị Quỳnh Chi, lớp 12C cho biết: Ngay sau kỳ nghỉ Tết, em đã hệ thống lại kiến thức từng chương, từng bài quan trọng, từ đó có thể vận dụng kiến thức giải các bài tập trắc nghiệm nhanh và chính xác nhất. Với nguyện vọng đỗ vào Trường Đại học Quốc gia Hà Nội thuộc khối D, hiện em đang nỗ lực ôn tập kiến thức nâng cao để đạt thành tích cao nhất. 

Theo nhiều giáo viên dạy lớp 12, trong hành trình ôn thi này, bên cạnh sự nỗ lực từ giáo viên, hơn bao giờ hết cần đòi hỏi sự nỗ lực, cố gắng rất nhiều từ học sinh. Trong giai đoạn "nước rút" này, học sinh cần chủ động ôn tập, tham khảo đề thi những năm trước, luyện nhiều đề thi tham khảo của năm nay để tích lũy kinh nghiệm, kỹ năng làm bài và kiểm soát tốt về thời gian. 

Cô giáo Phạm Kim Quỳnh, giáo viên Ngữ văn, Trường THPT Nho Quan A cho biết: Để hướng tới Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024, đối với môn Ngữ văn đã có kế hoạch ôn tập ngay từ đầu năm học, tạo các lộ trình ôn tập khác nhau, như đầu năm học tập trung rà soát các kiến thức cơ bản cho học sinh, ôn tập kỹ năng, phương pháp làm bài cho học sinh; đến giai đoạn tháng gần ôn thi, giáo viên hoàn thiện các kỹ năng sát với đối tượng học sinh theo từng khối lớp. Mỗi giáo viên giảng dạy ở các khối lớp có mục tiêu riêng, tiêu chuẩn để đánh giá qua các kỳ thi, kỳ kiểm tra thi thử của nhà trường, của Sở Giáo dục và Đào tạo để đạt được mục tiêu chung của nhà trường. 

Học sinh lớp 12 năm nay là lứa học sinh cuối cùng theo Chương trình cũ và cũng là lứa học sinh chịu ảnh hưởng của dịch COVID-19, các em phải học trực tuyến hết học kỳ I lớp 10 nên để đảm bảo đạt chất lượng thi tốt nghiệp THPT, các trường THPT đã tăng cường công tác phối hợp với phụ huynh học sinh trong học tập, theo dõi hoạt động nền nếp để kịp thời có những giải pháp phù hợp với đối tượng học sinh trong quá trình ôn tập. 

Cô giáo Đoàn Thịnh Khánh Ngọc, Hiệu trưởng Trường THPT Nho Quan A cho biết: Đối với học sinh lớp 12, nhà trường phân hóa học sinh theo năng lực và khối thi các em đăng ký; chọn cử những giáo viên có năng lực, tâm huyết với nghề, hiểu tâm lý học sinh. Ban Giám hiệu nhà trường đã chỉ đạo giáo viên tìm hiểu kỹ đề thi tham khảo tốt nghiệp THPT năm 2024 và đề thi chính thức tốt nghiệp THPT những năm trước để xác định mức độ, phạm vi kiến thức và có kế hoạch ôn tập cho phù hợp. Đồng thời, nhà trường thường xuyên họp các tổ chuyên môn, đội ngũ giáo viên dạy khối 12 để kịp thời cập nhật, thông báo tình hình thi cử, để giáo viên có thể nắm, có định hướng trong công tác giảng dạy cũng như ôn thi đến hết năm học. 

Với Quy chế thi của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đề thi năm 2024 có nhấn mạnh điểm cần chú ý ở một số môn thi sẽ có sự tăng cường hợp lý một số nội dung liên quan đến vận dụng thực tiễn, để từng bước tiếp cận với định hướng đánh giá năng lực phù hợp với mục tiêu, yêu cầu phát triển năng lực, phẩm chất người học và tăng dần độ phân hóa để kỳ thi đạt các mục tiêu đề ra. 

Với định hướng trên, ngay sau khi kiểm tra giữa học kỳ II, bên cạnh hoàn thành chương trình, các nhà trường đã chỉ đạo các tổ chuyên môn, nhóm bộ môn phân tích đề thi để xây dựng kế hoạch chi tiết; dựa vào kết quả học kỳ I và điểm giữa kỳ II để phân hóa học sinh nhằm có định hướng quan trọng trong quá trình ôn tập phù hợp với học sinh. 

Thầy giáo Phạm Đức Nghĩa, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Bình Minh cho biết: Năm học 2023-2024, Trường THPT Bình Minh có 430 học sinh lớp 12. Thực hiện hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024, của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc thực hiện một số nhiệm vụ trọng tâm nâng cao chất lượng thi tốt nghiệp THPT năm 2024, nhà trường tập trung chỉ đạo, tổ chức thực hiện một số nhiệm vụ trọng tâm về thực hiện quy chế chuyên môn; về xây dựng kế hoạch ôn tập; về tổ chức ôn tập kiến thức, kĩ năng, kiểm tra đánh giá. 

Lãnh đạo nhà trường ký duyệt kế hoạch dạy học của từng giáo viên dạy lớp 12, giám sát trực tiếp việc thực hiện kế hoạch dạy học tại lớp học; đảm bảo nội dung của các tiết/buổi ôn tập bao gồm: kiến thức, kĩ năng làm bài, câu hỏi luyện tập, kiểm tra, đánh giá việc vận dụng làm bài của từng học sinh; không để tình trạng có học sinh bị bỏ rơi, không được kiểm tra bài, chữa bài. 

Đồng thời, chỉ đạo giáo viên lớp 12 theo dõi, đánh giá việc ôn tập của từng học sinh; định kì (tối đa 2 tuần) báo cáo kết quả theo dõi lên lãnh đạo đơn vị để nhà trường tổng hợp, so sánh, đánh giá chất lượng và sự tiến bộ của từng học sinh, giáo viên và giữa các bộ môn. 

Giáo viên chủ nhiệm lớp thông tin định kỳ, đột xuất cho cha mẹ học sinh về kết quả học tập, ôn tập, từ đó làm tốt công tác phối hợp với cha mẹ học sinh trong cả giai đoạn ôn tập, ôn thi của học sinh. Thường xuyên cập nhật, thông tin kịp thời cho học sinh, cha mẹ học sinh về các trường đại học có tổ chức kỳ thi riêng để bám sát cấu trúc đề thi, lịch thi, từ đó bồi dưỡng, tập huấn, tạo điều kiện để học sinh tham gia thi thử, thi chính thức. 35 đơn vị có học sinh THPT (27 trường THPT, 1 Trung tâm Giáo dục thường xuyên, Tin học và ngoại ngữ tỉnh và 7 Trung tâm GDNN-GDTX) đang nỗ lực thực hiện công tác ôn tập; tăng cường công tác quản lý học sinh; bảo đảm số lượng học sinh đã đăng ký ôn tập; quan tâm, phối hợp với cha mẹ học sinh trong việc tạo điều kiện, hỗ trợ học sinh ôn tập, qua đó đảm bảo chất lượng cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 trên địa bàn tỉnh diễn ra an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế, đảm bảo chất lượng với tỷ lệ đỗ tốt nghiệp cao và chất lượng khối thi đại học tốt.

Bài, ảnh: Hồng Vân