Tìm kiếm: đời sống

Sáng 13/11, Hội Khuyến học huyện Yên Mô đã tổ chức Đại hội lần thứ IV, nhiệm kỳ 2014 - 2019.

Trường THCS Lê Lợi tiền thân là trường cấp 1-2 phường Nam Sơn, (thị xã Tam Điệp) được tách ra theo Quyết định số 02 ngày 25-8-1989 của UBND thị xã Tam Điệp. 25 năm kể từ khi thành lập, với sự nỗ lực bền bỉ của cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường, Trường THCS Lê Lợi đã thực sự trở thành địa chỉ tin cậy cho các bậc phụ huynh và các em học sinh trên địa bàn.

Ngày 10/11, Đoàn kiểm tra công nhận trường học đạt chuẩn Quốc gia các cấp học của tỉnh đã kiểm tra, đề nghị công nhận Trường Tiểu học Sơn Lai, Tiểu học Văn Phong và Tiểu học Phú Long (Nho Quan) đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2.

Phát huy truyền thống hiếu học, trong những năm qua, cấp ủy, chính quyền và người dân thị xã Tam Điệp luôn dành sự quan tâm cho công tác giáo dục-đào tạo thông qua việc đầu tư cơ sở vật chất trường lớp theo hướng đạt chuẩn quốc gia, huy động trẻ trong độ tuổi đến trường, xóa tình trạng mù chữ…Trong đó, công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi được quan tâm.

Mới đây, dư luận được một phen choáng váng khi cuốn "Từ điển tiếng Việt" dành cho học sinh do mấy nhà xuất bản có tiếng phát hành đã để xảy ra những lỗi vi phạm nghiêm trọng. Khi các cơ quan báo chí tập trung đi tìm tác giả, nơi xuất bản thì mới "tá hỏa" khi không một nhà xuất bản nào đứng ra nhận trách nhiệm. Thậm chí, tác giả của cuốn từ điển được ghi là Vũ Chất cũng không thể tìm được đó là ai… Từ câu chuyện của cuốn từ điển tiếng Việt khiến nhiều người lo ngại nếu trên địa bàn tỉnh, hoạt động in ấn, phát hành xuất bản phẩm không được kiểm soát, quản lý, chặt chẽ, sẽ gây ra những hậu quả khó lường.

Bộ Giáo dục-Đào tạo vừa ban hành Chỉ thị số 5105/CT-BGDĐT ngày 3/11/2014 về việc chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm đối với giáo dục tiểu học.

Sáng 4/11, Đoàn kiểm tra công nhận trường học đạt chuẩn Quốc gia các cấp học của tỉnh đã tiến hành kiểm tra, đề nghị công nhận Trường tiểu học Khánh Trung B (Yên Khánh) đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2.

Thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XX về xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia, từ đầu nhiệm kỳ đến nay, ngành Giáo dục - Đào tạo Ninh Bình đã có nhiều nỗ lực để hoàn thiện các tiêu chí trường học đạt chuẩn quốc gia. Đặc biệt, với sự phối hợp, hỗ trợ của các ngành, địa phương, đơn vị, việc thực hiện tiêu chí về cơ sở vật chất trường lớp đang có nhiều chuyển biến, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trong mỗi nhà trường, mỗi cấp học, bậc học.

Năm học 2014 - 2015 là năm học ngành Giáo dục-Đào tạo có nhiều đổi mới ở các cấp học, bậc học. Đặc biệt, đổi mới của bậc THPT với kỳ thi chung quốc gia lần đầu tiên được tổ chức đang thu hút sự quan tâm của các bậc phụ huynh, học sinh và toàn xã hội. Phóng viên Báo Ninh Bình đã có cuộc trao đổi với đồng chí Vũ Văn Kiểm, TUV, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo để giúp bạn đọc hiểu rõ hơn về kỳ thi này.

Sáng 29/10, Đoàn kiểm tra công nhận trường học đạt chuẩn Quốc gia các cấp học của tỉnh đã kiểm tra công nhận Trường THCS Thượng Hòa (Nho Quan) đạt chuẩn Quốc gia.

Ngày 28/10, Đoàn kiểm tra công nhận trường chuẩn quốc gia của tỉnh đã về kiểm tra công nhận trường chuẩn quốc gia đối với Trường THCS Yên Thắng (Yên Mô).

5 năm qua (2009-2014), phong trào thi đua yêu nước "CCB gương mẫu" của các cấp Hội CCB trong tỉnh đã được phát động sâu rộng trong toàn Hội và phát triển mạnh mẽ, toàn diện, bắt kịp với yêu cầu của đời sống xã hội ở địa phương, khơi dậy lòng yêu nước, ý chí tự lực, tự cường, tinh thần sáng tạo, vượt khó vươn lên của CCB, phát huy truyền thống cao đẹp của "Bộ đội Cụ Hồ" trong thời kỳ mới.

Ngày 27/10, Đoàn kiểm tra công nhận trường học đạt chuẩn quốc gia các cấp học của tỉnh đã tiến hành kiểm tra công nhận trường Mầm non Tân Thành (Thành phố Ninh Bình) đạt chuẩn quốc gia mức độ 2.

Xã Cúc Phương, huyện Nho Quan có tới 96% dân số là đồng bào dân tộc Mường. Bởi vậy, ở đây có rất nhiều nét đẹp truyền thống, mang đậm đà bản sắc văn hóa dân tộc. Những năm qua, bên cạnh việc cố gắng gìn giữ, bảo tồn những giá trị văn hóa truyền thống, xã Cúc Phương còn từng bước xóa bỏ những hủ tục lạc hậu, kém văn minh trong thực tế đời sống của người dân, đặc biệt là trong việc cưới.

Phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" được Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động từ năm học 2008-2009 nhằm huy động các lực lượng trong và ngoài nhà trường xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với địa phương, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đáp ứng nhu cầu xã hội. Qua hơn 5 năm thực hiện, phong trào đã được triển khai rộng khắp, tạo nên những chuyển biến tích cực, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của các nhà trường trên địa bàn huyện Nho Quan.

Trong ngày 22 và 23/10, Đoàn kiểm tra công tác phổ cập giáo dục của tỉnh đã tiến hành kiểm tra công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2 tại các huyện, thành phố, thị xã trong tỉnh.

Ngày 24/10, trường Đại học Hoa Lư tổ chức lễ khai giảng năm học mới 2014-2015. Dự lễ khai giảng có các đồng chí: Ngô Thanh Bình, TVTU, Chủ nhiệm UBKT Tỉnh ủy; Lê Văn Dung, TUV, Phó Chủ tịch UBND tỉnh; đại diện lãnh đạo các sở, ban, ngành, đoàn thể của tỉnh; lãnh đạo các huyện, thị xã, thành phố; đại diện các trường đại học, cao đẳng có mối quan hệ liên thông, liên kết với nhà trường và đông đảo cán bộ, giảng viên, sinh viên nhà trường.

Ngày 24/10, Hội Khuyến học tỉnh đã tổ chức hội nghị triển khai thí điểm xây dựng mô hình "Gia đình học tập, dòng họ học tập, cộng đồng học tập" giai đoạn 2014-2015 tới các Huyện, thành, thị hội và các đơn vị xã, phường, thị trấn chọn làm điểm mô hình.

Phát huy truyền thống dạy tốt - học tốt, khẳng định được vị trí, vai trò là địa chỉ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao của tỉnh, những năm qua Trường Đại học Hoa Lư đã nỗ lực vượt qua khó khăn để tiếp tục đẩy mạnh việc đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục theo tinh thần Nghị quyết của BCH Trung ương Đảng (khóa XI) về "Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục - đào tạo".

Ngày 22/10, Đoàn kiểm tra công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2 của tỉnh đã kiểm tra công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2 tại Yên Mô. Dự buổi kiểm tra có đại diện lãnh đạo Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy, Sở Kế hoạch và Đầu tư, Hội Liên hiệp phụ nữ tỉnh, Sở Tài nguyên và Môi trường.

Năm học 2013-2014, Trường Tiểu học thị trấn Yên Thịnh và Trường Tiểu học Yên Phú (Yên Mô) là hai trong 10 trường tiểu học trong toàn tỉnh được Sở Giáo dục và Đào tạo chọn triển khai mở rộng mô hình trường tiểu học mới Việt Nam (gọi tắt là Dự án VNEN). Sau hơn 1 năm triển khai, mô hình được đánh giá có hiệu quả, đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học, cách tổ chức lớp học và đánh giá học sinh. Đây là cơ sở để ngành Giáo dục và Đào tạo huyện Yên Mô mở rộng đối với 16 trường tiểu học còn lại trong huyện áp dụng một số thành tố của mô hình trường tiểu học mới Việt Nam vào đổi mới công tác dạy và học trong năm học 2014-2015.

Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục(KTKĐCLGD), Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa thông báo lịch tổ chức Kỳ thi HSGQG 2015 và những lưu ý đối với các đơn vị dự thi như phạm vi nội dung thi, hình thức thi và đề thi, quy định hướng dẫn đối với môn thi Ngoại ngữ, hướng dẫn thi thực hành đối với các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học.

Thời gian qua, Ngân hàng Chính sách - Xã hội (CSXH) tỉnh đã triển khai thực hiện hiệu quả công tác cho vay hộ nghèo và các đối tượng chính sách trên địa bàn, góp phần thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia về xóa đói giảm nghèo, đảm bảo an sinh xã hội, tạo sự chuyển biến về đời sống vật chất và tinh thần cho các đối tượng được vay vốn trên địa bàn.

Ngày 16/10, tại Sở GD&ĐT, Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục (PCGD) cấp tỉnh đã tổ chức hội nghị triển khai kế hoạch kiểm tra phổ cập giáo dục tiểu học (PCGDTH) đúng độ tuổi mức độ 2.

Bắt đầu từ ngày 15-10-2014, thực hiện Thông tư 30/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về việc đánh giá đối với học sinh tiểu học, tất cả các trường tiểu học sẽ có sự thay đổi toàn diện trong việc đánh giá học sinh. Trong đó, nổi bật là quy định không thực hiện chấm điểm như cách đánh giá truyền thống lâu nay, mà thay vào đó là những nhận xét, đánh giá của giáo viên về năng lực, phẩm chất, khả năng tự phục vụ, tự quản, giao tiếp, tự tin, tính chăm chỉ… của từng học sinh.