Lãnh đạo UBND tỉnh làm việc với Sở Giáo dục và Đào tạo

Thay mặt lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo, đồng chí Nguyễn Tiến Dũng, Tỉnh ủy viên, Giám đốc Sở đã báo cáo về quy mô mạng lưới trường, lớp, học sinh và kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2024-2025.

Theo đó, sau sáp nhập toàn tỉnh có 1.582 trường mầm non, phổ thông trên địa bàn tỉnh; trong đó có 1.545 trường công lập, 37 trường ngoài công lập; tổng số cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, GDTX toàn ngành là 58.260 người; tỷ lệ giáo viên đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn ở các cấp học: Mầm non đạt 99,3%; Tiểu học đạt 90,5%; THCS đạt 96,2%; THPT đạt 100%. Theo trình độ chuyên môn: Tiến sĩ: 10 người, Thạc sĩ: 1.796 người, Đại học: 41.966 người, Cao đẳng: 5.824 người, Trung cấp: 153 người. Về mạng lưới trường, lớp, toàn tỉnh có có 27.125 phòng học các cấp, tỷ lệ kiên cố đạt 98,92%; tỷ lệ trường mầm non, phổ thông công lập đạt chuẩn quốc gia đạt 96%...

Năm học 2024-2025 được triển khai trong bối cảnh 3 tỉnh cũ là: Nam Định, Hà Nam, Ninh Bình đang chuẩn bị cho quá trình sáp nhập. Dưới sự chỉ đạo sát sao của Tỉnh ủy, HĐND, UBND các tỉnh và sự nỗ lực của toàn ngành, công tác giáo dục và đào tạo tại 3 địa phương đã đạt được nhiều kết quả tích cực, toàn diện trên các lĩnh vực công tác. Chất lượng giáo dục toàn diện, mũi nhọn tiếp tục được củng cố, duy trì vững chắc: Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm học 2024-2025, tỉnh Ninh Bình có 227/299 học sinh dự thi đạt giải, tỷ lệ 75,9% với 1 giải Nhất, 54 giải Nhì, 81 giải Ba và 91 giải Khuyến khích, có 7 học sinh được chọn tham dự kỳ thi chọn đội tuyển quốc gia thi Olympic quốc tế 2025; Cuộc thi KHKT cấp quốc gia dành cho học sinh trung học năm học 2024-2025, tỉnh Ninh Bình có tổng số 9/9 dự án dự thi đạt giải gồm 2 giải Nhì, 3 giải Ba, 1 giải Tư, 3 giải Triển vọng. Cuộc thi "Học sinh sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp" có 1 dự án đạt giải Nhì Vòng chung kết Quốc gia.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025, tỉnh Ninh Bình có điểm trung bình môn thi tốt nghiệp xếp thứ 3 cả nước với điểm trung bình 6,47, trong đó có 3 môn xếp thứ nhất (Toán, Tin học và Địa lí); 1 học sinh thủ khoa toàn quốc khối A00 với điểm thi tuyệt đối 30 điểm (em Nguyễn Thái An, Trường THPT Kim Sơn A); 1 học sinh đạt thủ khoa toàn quốc kỳ thi tốt nghiệp với 39 điểm/4 môn thi (em Trần Xuân Đam, Trường THPT Mỹ Lộc).

 Tỉnh Ninh Bình có 1 học sinh đạt Huy chương vàng và điểm tuyệt đối tại kỳ thi Olympic Hóa học quốc tế Abu Rayhan Beruni (ARBIChO) năm 2025; 1 học sinh đạt Huy chương vàng Olympic Hóa học châu Á (AchO) năm 2025; 1 học sinh đạt Huy chương vàng Olympic Khoa học quốc tế NEO (NEO Science Olympiad) tại Mỹ; 1 học sinh quán quân cấp quốc gia và được cử dự thi Vòng chung kết Cuộc thi vô địch Tin học văn phòng thế giới tại Mỹ vào cuối tháng 7/2025...

Tại hội nghị, lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo và đại diện các phòng chuyên môn đã phát biểu ý kiến, trao đổi về những thuận lợi, khó khăn, đề xuất một số vấn đề cần được quan tâm giải quyết: đề xuất UBND tỉnh tiếp tục quan tâm đầu tư, hỗ trợ kinh phí cho hoạt động chuyển đổi số của ngành trong công tác tuyển sinh, kiểm định chất lượng giáo dục, trong dạy và học; chỉ đạo chính quyền cấp xã quan tâm đến công tác quy hoạch, ưu tiên bố trí quỹ đất cho giáo dục và các điều kiện về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học cho các cơ sở giáo dục thuộc thẩm quyền quản lý để thực hiện chương trình, nâng cao chất lượng giáo dục, chất lượng phổ cập giáo dục và từng bước hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 3-5 tuổi vào năm 2030. Đồng thời, chỉ đạo các cơ quan chuyên môn của tỉnh rà soát, tham mưu cơ chế khuyến khích xã hội hóa trong hoạt động giáo dục cụ thể, để làm cơ sở kêu gọi, thu hút đầu tư; có hướng dẫn cụ thể đối với việc sáp nhập các trung tâm học tập cộng đồng theo đơn vị hành chính mới; chỉ đạo đồng bộ về công tác quản lý dạy thêm, học thêm; quan tâm các dự án đầu tư xây dựng, sửa chữa cơ sở vật chất trường lớp cho năm học mới...

Tại buổi làm việc, đại diện các sở: Tài chính, Nội vụ đã trao đổi, giải đáp các nội dung liên quan đến công tác quản lý Nhà nước của ngành để làm rõ các kiến nghị, đề xuất của ngành Giáo dục và Đào tạo.

Phát biểu chỉ đạo tại hội nghị, đồng chí Hà Lan Anh, Tỉnh uỷ viên, Phó Chủ tịch UBND tỉnh ghi nhận: Những năm qua, đặc biệt là năm học 2024-2025, ngành Giáo dục và Đào tạo 3 tỉnh cũ là: Hà Nam, Nam Định và Ninh Bình đã triển khai thực hiện tốt các nhiệm vụ theo đúng chỉ đạo của tỉnh. Đồng chí đánh giá cao tinh thần chủ động của Sở Giáo dục và Đào tạo mặc dù trong bối cảnh sau sáp nhập nhiều khó khăn nhưng đã nhanh chóng sắp xếp ổn định bộ máy, tạo điều kiện thuận lợi để cán bộ, công chức bắt tay ngay vào thực hiện nhiệm vụ. 

Để tiếp tục duy trì, phát huy thành tích, vị thế của ngành, trên cơ sở nhất trí với các nhiệm vụ ngành đã đề ra trong 6 tháng cuối năm 2025, đồng chí Phó Chủ tịch UBND tỉnh đề nghị ngành Giáo dục và Đào tạo quan tâm thực hiện tốt một số vấn đề: Tập trung triển khai các nhiệm vụ trọng tâm đề ra, chủ động tham mưu cho UBND tỉnh các giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục, chú trọng giáo dục toàn diện và chất lượng giáo dục mũi nhọn; làm tốt công tác tham mưu xây dựng các nghị quyết chuyên đề để thực hiện các nhiệm vụ đột phá trong nhiệm kỳ mới; rà soát cụ thể, kỹ lưỡng các quy định cũ về lĩnh vực giáo dục và đào tạo của 3 tỉnh: Hà Nam, Nam Định, Ninh Bình để sớm tham mưu cho UBND tỉnh đồng bộ, thống nhất các quy định để thực hiện cho phù hợp; chuẩn bị các điều kiện cần thiết để tổ chức năm học mới. Quan tâm xây dựng, phát triển đội ngũ, chú trọng đào tạo, bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ để đội ngũ giáo viên tiếp cận được các quy định mới cũng như những đổi mới giáo dục; tiếp tục rà soát thực trạng cơ sở vật chất trường lớp và bám sát các tiêu chí trường chuẩn quốc gia để tham mưu cho UBND tỉnh đầu tư trên cơ sở nguồn lực của tỉnh; đối với 3 trường chuyên của tỉnh, quan tâm rà soát lại cơ sở vật chất trường lớp để có sự tham mưu cho UBND tỉnh đầu tư nâng cấp, mở rộng. 

Bên cạnh đó, đồng chí Phó Chủ tịch UBND tỉnh cũng đề nghị ngành Giáo dục và Đào tạo phải đi đầu trong công tác chuyển đổi số, hưởng ứng theo tinh thần của phong trào "bình dân học vụ số", thực hiện chuyển đổi số phù hợp với điều kiện thực tế của ngành; quan tâm làm tốt công tác tư vấn, hướng nghiệp, phân luồng học sinh để đào tạo cho đúng định hướng; có giải pháp để giải quyết hiệu quả "bài toán" thiếu giáo viên, phát huy vai trò của các cơ sở giáo dục tư thục; đồng hành, giúp đỡ các xã, phường trong công tác quản lý giáo dục ...

Ghi nhận các ý kiến, đề xuất của ngành Giáo dục và Đào tạo, với trách nhiệm của UBND tỉnh sẽ cùng ngành giải quyết, tháo gỡ các khó khăn để ngành Giáo dục triển khai thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ đạt kết quả tốt.