Trường THCS Chất Bình: Không ngừng nâng cao chất lượng dạy và học

Cô giáo Đỗ Thị Ngọc Thu, Hiệu trưởng Trường THCS Chất Bình cho biết: Quá trình sáp nhập, Ban Giám hiệu nhà trường luôn lắng nghe, chia sẻ và bảo đảm sự công bằng trong phân công nhiệm vụ, hướng tới sự đồng lòng trong tập thể. Trường đã tổ chức nhiều buổi sinh hoạt tập thể, họp chuyên môn, tạo điều kiện để giáo viên có cơ hội giao lưu, bày tỏ tâm tư và đề xuất giải pháp. Đồng thời, quy chế làm việc được xây dựng lại theo hướng minh bạch, rõ ràng, giúp các hoạt động sớm đi vào nền nếp. Nhờ sự chuẩn bị kỹ lưỡng về công tác tổ chức và kế hoạch giảng dạy, việc sáp nhập không gây xáo trộn lớn trong hoạt động của nhà trường. Trường hiện vẫn tiếp tục duy trì 2 điểm trường như trước đây nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh đến lớp.

Trong công tác quản lý, nhà trường có nhiều thay đổi theo hướng hiện đại, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin. Hệ thống quản lý hồ sơ, điểm số, kế hoạch giảng dạy được số hóa, giúp tiết kiệm thời gian và nâng cao tính chính xác. Các phần mềm quản lý học sinh, sổ điểm điện tử được triển khai đồng bộ, tạo điều kiện thuận lợi cho cả giáo viên và học sinh. Qua đó hỗ trợ thực hiện nhiệm vụ cốt lõi là tập trung nâng cao chất lượng dạy và học, đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính chủ động của học sinh.

Giáo viên được khuyến khích áp dụng các phương pháp dạy học tích cực, lấy học sinh làm trung tâm, tăng cường hoạt động nhóm, thảo luận và thực hành. Việc sử dụng thiết bị dạy học hiện đại như tivi, máy tính, video bài giảng giúp bài học trở nên sinh động, hấp dẫn hơn. Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu được chú trọng. Đặc biệt, việc kiểm tra, đánh giá học sinh được thực hiện thường xuyên, không chỉ dựa vào điểm số mà còn chú trọng đến năng lực, kỹ năng và sự tiến bộ của từng học sinh để giảm áp lực, khuyến khích tinh thần tự học và sáng tạo.

Cô giáo Nguyễn Thị Dịu, giáo viên môn Toán cho biết: Trong quá trình giảng dạy, chúng tôi áp dụng các phương pháp dạy học mới như thảo luận nhóm, dự án học tập, trình bày ý tưởng để học sinh không còn thụ động nghe giảng mà được tham gia nhiều hơn vào quá trình học. Nhờ đó, các tiết học trở nên sinh động, hấp dẫn hơn, các em mạnh dạn phát biểu, bày tỏ quan điểm và phát triển kỹ năng tư duy. Dữ liệu học tập cũng được lưu trữ dễ dàng, đầy đủ nhằm đánh giá học sinh chính xác, khách quan hơn.

Sau khi sắp xếp bộ máy, nhà trường cũng tăng cường phối hợp với phụ huynh quan tâm, nắm bắt tâm tư học sinh để các em yên tâm học tập, rèn luyện. Em Nguyễn Thảo Nhi, học sinh lớp 9A1, chia sẻ: “Khi trường thực hiện hợp nhất, việc học tập cũng không bị xáo trộn, giúp em giữ được tâm lý ổn định, đặc biệt là trong giai đoạn cần tập trung ôn luyện cho kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 sắp tới”.

Thời gian tới, Trường THCS Chất Bình sẽ tiếp tục quan tâm tới các điều kiện tổ chức lại trường lớp, kế thừa các yếu tố ổn định, phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương, bảo đảm thuận lợi cho việc học của học sinh, chất lượng giáo dục. Đồng thời, tham mưu với UBND xã về đầu tư cơ sở vật chất bảo đảm tiêu chuẩn theo quy định, bố trí các khối phòng học, khối phụ trợ, sân chơi, bãi tập, thiết bị vận động và hệ thống phòng học bộ môn theo đặc thù của cấp học, từng bước nâng cao chất lượng dạy và học, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục trong giai đoạn mới.