Tìm kiếm: tri thức

Vậy là đã hơn 20 năm tôi tham gia làm báo. Đó cũng là từng ấy năm tôi gắn bó với tờ Báo Ninh Bình. Nghề báo đã mang lại cho tôi những chuyến đi thú vị, gặp gỡ những con người, đến những vùng đất mới, có nhiều những trải nghiệm về nghề, về cuộc sống muôn màu… Để từ đó làm giàu thêm tri thức, vốn sống, sự hiểu biết của mình, luôn có nguồn năng lượng dồi dào, tươi mới, sự nhiệt huyết với công việc mình đã lựa chọn - công tác biên tập ở tòa soạn.

Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ 4 là cơ sở nền tảng, là điều kiện cơ bản để nền kinh tế chuyển đổi mạnh mẽ từ mô hình tăng trưởng theo chiều rộng dựa vào tài nguyên, lao động chi phí thấp sang mô hình tăng trưởng theo chiều sâu, dựa trên kinh tế tri thức, kinh tế số và lao động có trình độ công nghệ cao. Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ 4 sẽ tạo ra những thay đổi lớn trong cung - cầu của thị trường lao động.

Trong xu thế phát triển công nghệ thông tin như hiện nay, giáo dục đại học (GDĐH) gặp nhiều thách thức lớn. Tại sao lại nói như vậy? Chúng ta phải làm gì để ngày càng có nhiều người Việt Nam được tiếp cận tri thức cao... là những câu hỏi cần sớm đặt ra và trả lời.

Hình thành và phát triển văn hóa đọc trong các nhà trường được coi là yếu tố quan trọng thúc đẩy quá trình học tập, nghiên cứu, khám phá tri thức của học sinh. Từ đó, từng bước hình thành thói quen, kỹ năng, làm lan tỏa phong trào đọc sách trong nhà trường, góp phần thiết thực nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, bồi dưỡng tâm hồn và lối sống lành mạnh cho học sinh.

Luôn trăn trở đưa tri thức, văn hóa, giá trị sống trong các cuốn sách đến với học sinh, các tầng lớp nhân dân trong huyện, nhà giáo Bùi Văn Đông, Phó phòng GD&ĐT huyện Yên Mô đã xây dựng thành công tủ sách gia đình, phục vụ miễn phí cho độc giả. Đó là tủ sách gia đình Văn Bùi, khu Trung Yên, thị trấn Yên Thịnh (huyện Yên Mô).

Phạm Văn Thi và Dương Thị Mỹ Lệ là hai trong số những trí thức trẻ được phân công về công tác tại các xã bãi ngang ven biển của huyện Kim Sơn theo Đề án thí điểm tuyển chọn trí thức trẻ tình nguyện về các xã tham gia phát triển nông thôn, miền núi giai đoạn 2013 - 2020 (Đề án 500). Mang trong mình hành trang tri thức và nhiệt huyết của tuổi trẻ, họ đã cống hiến sức mình góp phần phát triển KTXH của địa phương. Và cũng chính vùng đất này đã giúp họ nên duyên vợ chồng, cùng nhau xây dựng quê hương thứ 2 của mình.

Chiều 2/4, tại Nhà văn hóa xã Trường Yên, Phòng Giáo dục và Đào tạo Hoa Lư tổ chức chuyên đề "Ngày hội đọc sách" hưởng ứng Ngày sách Việt Nam lần thứ 8 với chủ đề "Sách - Tri thức nền tảng, vững chắc tương lai".

Sự chống phá điên cuồng, xuyên tạc sự thật của các thế lực cơ hội, thù địch về đổi mới kinh tế và đổi mới chính trị ở Việt Nam là sự tiếp nối của cuộc đấu tranh ý thức hệ trong điều kiện mới nhằm phá hoại, làm mất ổn định, phát triển đất nước. Những luận điểm này tuy không có ý nghĩa gì về tri thức, lý luận, nhưng chúng ta không được coi nhẹ, phải kiên quyết, kiên trì đấu tranh, phê phán.

Ngày 8/1, tại Trường THCS Thị trấn Nho Quan, Thư viện tỉnh Ninh Bình tổ chức chương trình "Hành trình ánh sáng tri thức và mùa xuân".

PGS Trần Xuân Bách (sinh năm 1984) là Phó trưởng Bộ môn Kinh tế Y tế, Trường Đại học Y Hà Nội, Giáo sư (kiêm nhiệm) ở Đại học John Hopkins và là thành viên của các mạng lưới kết nối tri thức toàn cầu.

Hiện nay, trước sự thay đổi nhanh chóng của xã hội và yêu cầu đổi mới giáo dục, các thầy, cô giáo cũng tích cực thay đổi phương pháp dạy học theo tinh thần đổi mới, hướng tới mục tiêu phát triển toàn diện năng lực, phẩm chất người học, tạo cho học sinh tư duy độc lập để giải quyết những vấn đề đặt ra trong thực tiễn. Và tùy vào từng nội dung bài học, điều kiện thực tế của từng bộ môn, từng nhà trường, mỗi giáo viên có những phương pháp giảng dạy khác nhau, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, khuyến khích việc tự học, tạo cơ sở để người học cập nhật và đổi mới tri thức, kỹ năng, tiếp thu bài học một cách hiệu quả nhất.

Tối 26/5, tại phố đi bộ đường Đào Duy Từ, phường Đông Thành, thành phố Ninh Bình đã diễn ra chương trình đại nhạc hội "Summer Edventures- Vượt đại dương vươn tri thức" 2019 do Trung tâm Anh ngữ Ocean Edu Ninh Bình tổ chức.

Phương pháp dạy học "Bàn tay nặn bột" là hình thức dạy học tích cực, giúp học sinh tự nghiên cứu, tìm tòi và khám phá tri thức mới. Phương pháp này hiện được nhiều trường tiểu học áp dụng và mang lại hiệu quả cao, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục cho toàn ngành.

Thời gian gần đây, khởi nghiệp là từ khóa được nhắc nhiều trong cộng đồng xã hội, đặc biệt là trong giới trẻ. Nhu cầu làm kinh tế, khởi sự doanh nghiệp trong thanh niên đang ngày càng gia tăng mạnh mẽ. Khát khao lập thân, lập nghiệp, làm giàu bằng sức lực, tri thức đã và đang thôi thúc nhiều thanh niên hành động và khởi nghiệp.

Với quan niệm "Sách, báo là tri thức", suốt 15 năm qua, những thành viên câu lạc bộ Văn hóa đọc Gia Hưng (sau đây gọi tắt là CLB) đã hoạt động không mệt mỏi để đem tri thức đến với đông đảo nhân dân địa phương. Không chỉ góp phần phát triển văn hóa đọc, CLB còn tạo điểm nhấn về phong trào mua và đọc báo Đảng.

Thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo theo tinh thần Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Trường THPT Yên Khánh A (Yên Khánh) đã xây dựng nhiệm vụ và đề ra các giải pháp, nêu rõ: "Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của người học; khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc. Tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học, tạo cơ sở để người học tự cập nhật và đổi mới tri thức, kỹ năng, phát triển năng lực..."

Thủ tướng Chính phủ vừa ký Quyết định 494/QĐ-TTg thành lập Ban Chỉ đạo Đề án "Phát triển Hệ tri thức Việt số hóa". Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam làm Trưởng Ban chỉ đạo.

"Hỗ trợ phụ nữ có sức khỏe, có tri thức, kỹ năng, nghề nghiệp, năng động, sáng tạo, có lối sống văn hóa" là hoạt động thường xuyên của các cấp Hội phụ nữ trong tỉnh từ nhiều năm nay. Đây cũng là một trong những hoạt động thiết thực của các cấp Hội phụ nữ trong thực hiện Nghị quyết 11 của Bộ Chính trị (khóa X) về "Công tác phụ nữ thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước". Thông qua hoạt động cũng khẳng định vai trò của Hội phụ nữ trong đời sống hội viên phụ nữ và trong hệ thống chính trị ở địa phương.

Văn phòng Chính phủ vừa có văn bản truyền đạt ý kiến chỉ đạo của Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam về việc đẩy mạnh triển khai Hệ tri thức Việt số hóa.

10 giờ 10 phút, ngày 1-1, Hệ tri thức Việt số hóa chính thức được khởi động với mục tiêu "Chia sẻ tri thức - Cổ vũ sáng tạo - Kết nối cộng đồng - Vì tương lai Việt Nam". Đã có gần 2,5 triệu câu hỏi được gửi lên hệ thống, cùng nhiều tài liệu, dữ liệu từ các cơ quan, bộ, ngành liên tục được cập nhật trên kho dữ liệu mở.

Trong các nhà trường, thư viện là bộ phận không thể thiếu, có vai trò quan trọng trong việc giáo dục văn hóa, tri thức, phát huy sự tìm tòi, sáng tạo trong quá trình dạy và học của giáo viên và học sinh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Do vậy, hàng năm, với điều kiện của mình, các nhà trường luôn dành một khoản kinh phí nhất định đầu tư mua thêm sách báo, tài liệu… để thu hút học sinh và giáo viên.

Với mong muốn truyền ngọn lửa tri thức đến những tâm hồn yêu sách, vừa qua "Đại hội sách cũ Ninh Bình" diễn ra tại quán cà phê Dream 1989 (64, Đinh Tiên Hoàng, thành phố Ninh Bình) đã thu hút sự quan tâm của đông đảo các bạn đọc trẻ tuổi.

Dù đã ở tuổi "tóc bạc, da mồi" nhưng 20 cựu chiến binh thôn Thiện Hối, xã Gia Tân, huyện Gia Viễn, vẫn thành lập thư viện miễn phí để phục vụ cộng đồng. Thư viện với hơn 400 đầu sách, báo, tạp chí và các tư liệu về Đảng, Bác Hồ không chỉ là nơi tập trung sinh hoạt cộng đồng mà còn góp phần khuyến khích người dân, đặc biệt là giới trẻ tham gia đọc sách nâng cao tri thức.

Hiện nay, tỉnh Ninh Bình có trên 40 trường tiểu học ở các huyện, thành phố xây dựng được mô hình "thư viện xanh". Với không gian ngoài trời cùng những đầu sách hấp dẫn, các "thư viện xanh" đã mang đến cho các em học sinh một khu vườn tri thức đầy màu sắc, khơi dậy niềm đam mê đọc sách trong các em, đồng thời góp phần phát triển văn hóa đọc trong môi trường học đường.

Tập trung tăng cường tiếng Việt cho trẻ em mầm non, học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số, bảo đảm các em có kỹ năng cơ bản trong việc sử dụng tiếng Việt để hoàn thành chương trình giáo dục mầm non và chương trình giáo dục tiểu học; tạo tiền đề để học tập, lĩnh hội tri thức của các cấp học tiếp theo.