Tìm kiếm: ngành giáo dục đào tạo

"Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" là một CVĐ lớn, được ngành Giáo dục huyện Kim Sơn triển khai nghiêm túc tạo nên những chuyển biến trong việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, củng cố nề nếp, kỷ cương trong dạy và học của các đơn vị...

Ngày 28-12, Bộ GD-ĐT đã chọn ra 12 sự kiện nổi bật của ngành năm 2009:

Sinh thời, Hồ Chủ tịch từng nhiều lần nhấn mạnh: Mục đích giáo dục là phải đào tạo những con người có đủ đức, tài để đưa dân tộc "bước tới đài vinh quang, sánh vai với các cường quốc năm châu…".

Hưởng ứng phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực", ngành Giáo dục-Đào tạo tỉnh Ninh Bình đã nhận chăm sóc 175 di tích lịch sử, văn hóa, lịch sử cấp quốc gia và cấp tỉnh.

Sở Giáo dục - Đào tạo Ninh Bình vừa tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2008-2009 và triển khai phương hướng, nhiệm vụ năm học 2009-2010.

Thời gian qua, ngành Giáo dục - Đào tạo Ninh Bình đã triển khai sâu rộng Cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" đến cán bộ, giáo viên, học sinh trong ngành.

Đồng chí Lê Văn Dung, Giám đốc Sở GD-ĐT, Phó trưởng Ban thường trực Ban chỉ đạo thi tỉnh Ninh Bình, cho biết: Kỳ thi năm học 2008-2009, ngành GD-ĐT Ninh Bình quyết tâm thực hiện đúng Quy chế 08 của Bộ GD-ĐT và cuộc vận động "Hai không" về chống tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục. Với quyết tâm cao, các kỳ thi năm nay, toàn ngành sẽ phấn đấu để đạt được những kết quả cao nhất.

Ngày 28-3, tại Nhà thi đấu đa năng Trường THPT chuyên Lương Văn Tụy, Sở Giáo dục - Đào tạo khai mạc giải cầu lông cán bộ, giáo viên, nhân viên toàn ngành lần thứ VII năm 2009.

Trong báo cáo điển hình tại hội nghị sơ kết 2 năm thực hiện Cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" do Thành ủy Ninh Bình tổ chức vào cuối tháng 2-2009.

Trong thời đại ngày nay, công nghệ thông tin (CNTT) và truyền thông được coi là chìa khóa để đi tới thành công. Đối với ngành Giáo dục - Đào tạo, việc triển khai ứng dụng CNTT vào quá trình quản lý, giảng dạy và học tập được coi là nhu cầu cấp thiết.