Lan toả tinh thần“Công dân học tập”

Thực hiện Quyết định số 677/QĐ-TTg, ngày 3/6/2022 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Xây dựng mô hình Công dân học tập giai đoạn 2021-2030”, thời gian qua các cấp ủy đảng, chính quyền, Mặt trận Tổ quốc, các tổ chức chính trị - xã hội trên địa bàn tỉnh đã tích cực triển khai thực hiện mô hình một cách đồng bộ, hiệu quả. Từ đó khuyến khích, tạo điều kiện thuận lợi cho mọi công dân được tham gia học tập mọi lúc, mọi nơi, đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực, thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội địa phương trong tình hình mới, góp phần xây dựng xã hội học tập.

Gia đình ông Vũ Quang Huệ và bà Lâm Thị Nhuần là gia đình kiểu mẫu ở xóm 2, xã Hải Hà (Hải Hưng). Trước đây, ông Huệ từng là bộ đội Hải quân, quanh năm công tác xa nhà, mọi công việc trong gia đình đều do bà Nhuần gánh gác. Bằng nghị lực và sự hy sinh thầm lặng, để chồng yên tâm công tác, bà vừa lo toan, sản xuất 8 sào ruộng, vừa chăm sóc bố mẹ già đau ốm và nuôi dạy 3 người con ăn học thành người. Với truyền thống gia đình, ông bà không ngừng nỗ lực, phấn đấu, vừa tự trau dồi đạo đức, kiến thức, vừa tuyên truyền, vận động con cháu trong gia đình, người thân, xóm làng tham gia hưởng ứng tham gia hoạt động học tập suốt đời bằng những việc làm thiết thực như thực hiện các tiêu chí "5 có, 3 sạch" do Hội Liên hiệp Phụ nữ phát động như: có ngôi nhà an toàn, sinh kế bền vững, sức khỏe, kiến thức, nếp sống văn hóa; sạch nhà, sạch bếp, sạch ngõ. Bên cạnh đó, các thành viên trong gia đình đều ý thức được việc học là suốt đời, coi trọng văn hóa gia đình, vệ sinh môi trường, an toàn thực phẩm. Nhờ sự gương mẫu, tận tâm trong xây dựng nếp sống học tập, ba người con của ông bà đều thành đạt, đảm nhận các vị trí quan trọng trong cơ quan Nhà nước và doanh nghiệp. Các cháu trong gia đình ngoan ngoãn, học giỏi, được bạn bè, thầy cô quý mến; tích cực tham gia các phong trào xây dựng nông thôn mới nâng cao, kiểu mẫu góp phần vào thành công chung của địa phương.

Những năm qua, xã Trực Thái (Trực Ninh) đã triển khai thực hiện tốt các mô hình học tập, nhất là xây dựng mô hình “Công dân học tập”. 100% đảng viên của xã đã tham gia trực tiếp hoặc gián tiếp thông qua việc vận động con cháu đi học đúng độ tuổi và học lên cao. Những đảng viên đang công tác tại các cơ quan, đơn vị, trường học thường xuyên, liên tục học tập những tri thức liên quan đến lĩnh vực phụ trách; đảng viên trong độ tuổi lao động tích cực học tập để áp dụng tiến bộ khoa học kỹ thuật vào sản xuất, phát triển kinh tế, xây dựng gia đình no ấm, hạnh phúc. Nhờ làm tốt công tác tuyên truyền về mục tiêu, ý nghĩa, tầm quan trọng của mô hình trong các tầng lớp nhân dân nên nhận thức về việc học tập không ngừng được nâng cao. Bên cạnh đó, nhiều phụ huynh cũng tự nguyện tham gia đọc sách, báo để tìm kiếm thông tin, trau dồi kiến thức hoặc sử dụng máy vi tính, điện thoại thông minh để cập nhật, khai thác thông tin trong nước và quốc tế. Thực hiện mô hình công dân học tập, số lượng người dân tham gia các buổi tập huấn tại Trung tâm học tập cộng đồng xã tăng lên so với trước, góp phần thực hiện hiệu quả mô hình “Công dân học tập” tại địa phương. Mỗi năm, trung tâm mở từ 10-15 lớp học chuyên đề thu hút trên 1.000 lượt học viên đến học tập. Thông qua các hoạt động, trung tâm đã giúp người lao động tiếp cận được với các lớp học nghề ngắn hạn đã có nghề nghiệp ổn định, nâng cao thu nhập, tiếp cận được kiến thức, ứng dụng vào thực tiễn sản xuất, cải thiện chất lượng cuộc sống.

Phong trào xây dựng “Công dân học tập” trên toàn tỉnh đang được triển khai đồng bộ, hiệu quả nhờ sự quan tâm chỉ đạo của các cấp ủy Đảng, chính quyền và sự vào cuộc của Mặt trận Tổ quốc, các tổ chức chính trị - xã hội và nhân dân. Hội Khuyến học các cấp trong tỉnh đóng vai trò nòng cốt trong công tác vận động, tổ chức thực hiện, từng bước hình thành và phát triển các mô hình học tập đa dạng như: gia đình học tập, dòng họ học tập, cộng đồng học tập, đơn vị học tập. Hiện toàn tỉnh có hơn 4.600 dòng họ đăng ký mô hình dòng họ học tập, trong đó có 75,8% dòng họ được công nhận; hơn 3.500 thôn, làng, tổ dân phố đăng ký cộng đồng học tập, trong đó có 74% đã được công nhận. Điểm nổi bật là ở các trung tâm học tập cộng đồng, các địa phương đã huy động sự tham gia phối hợp của các cơ sở đào tạo, doanh nghiệp, người sử dụng lao động… trong việc nâng cao chất lượng đào tạo, chuyển giao kiến thức, kỹ năng làm việc một cách hiệu quả, thực chất, khoa học. Bên cạnh làm tốt việc xây dựng mô hình từ gia đình học tập, dòng họ học tập, đơn vị, cộng đồng học tập, các gia đình, dòng họ cùng với trường học, cơ sở giáo dục đã thực hiện tốt trách nhiệm giáo dục, hình thành nhân cách, xây dựng con người mới với những chuẩn mực đạo đức công dân, đạo đức công vụ, đạo đức nghề nghiệp. 

Mô hình “Công dân học tập” không chỉ là một mục tiêu trong xây dựng xã hội học tập mà còn là thước đo cho sự phát triển bền vững, văn minh của mỗi cộng đồng. Các mô hình học tập ngày càng phát triển, phát huy hiệu quả, tạo hiệu ứng xã hội mạnh mẽ, thu hút sự hưởng ứng tích cực của các tập thể, cá nhân, đặc biệt là sự tận tình, tâm huyết, trách nhiệm cao của đội ngũ cán bộ Khuyến học từ tỉnh đến cơ sở. Các gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị học tập trong tỉnh đều nhận thức đúng về việc học đối với mỗi người dân; mỗi dòng họ học tập đều thành lập Ban khuyến học và hoạt động hiệu quả, nền nếp, tạo điều kiện thuận lợi để cho các cháu trong độ tuổi đi học được đến trường, chăm sóc, giáo dục để các cháu trở thành con ngoan, trò giỏi. Đặc biệt, với mỗi đơn vị, khu dân cư khi xây dựng cộng đồng học tập, đơn vị học tập đều gắn với phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa”, “Xây dựng nông thôn mới”, “Xây dựng đô thị văn minh”... Qua đó, từng bước nâng cao đời sống văn hóa, phát triển kinh tế, đào tạo nguồn nhân lực, giải quyết việc làm, thay đổi cách nghĩ, cách làm để cùng nhau thực hiện thắng lợi các mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội địa phương.

Bài và ảnh: Hồng Minh