Kết quả phong trào xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực"

Dựa theo các tiêu chí, nội dung của phong trào xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực", các huyện, thành phố, thị xã đều thành lập Ban chỉ đạo thực hiện phong trào trong năm học 2008-2009 và giai đoạn 2008-2013. Sở Giáo dục - Đào tạo (GD-ĐT) đã phối hợp với Tỉnh đoàn tổ chức làm điểm, phát động phong trào thi đua tại Trường THCS Trương Hán Siêu (thành phố Ninh Bình) trong lễ khai giảng năm học mới.

Để huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng, góp phần cùng xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phương, Sở GD-ĐT chỉ đạo các trường khảo sát, đánh giá thực trạng nhà trường so với 2 mục tiêu, 5 yêu cầu, 5 nội dung của phong trào thi đua, xác định các hoạt động cụ thể hàng năm trên cơ sở gắn bó chặt chẽ với kế hoạch năm học, phát huy sự tham gia tích cực của các tổ chức Đoàn, Đội, ngành Văn hóa.         

Các trường học đã xác định phải quan tâm làm tốt việc đổi mới phương pháp giảng dạy của mỗi giáo viên, thông qua việc chú trọng thực hiện chủ đề của năm học: "Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin". Hầu hết các trường phổ thông có máy chiếu đa năng, nối mạng Internet, khuyến khích giáo viên sử dụng giáo án điện tử vào giảng dạy. Các trường đã tổ chức sinh hoạt chuyên môn khá hiệu quả, đi sâu vào việc tổ chức các chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học, tập trung vào các môn khoa học tự nhiên, các môn học có lồng ghép việc giáo dục môi trường như: Khoa học, Lịch sử, Địa lý, Đạo đức, Sinh học…

Chú trọng việc sử dụng các phương pháp dạy học theo từng đối tượng để phát huy tối đa năng lực học tập của từng học sinh. 100% trường học đã chỉ đạo giáo viên vận dụng phương pháp dạy học tích cực, phát huy tính chủ động, tích cực, rèn kỹ năng tư duy sáng tạo, năng lực tự học, gắn học với hành, gắn nội dung giáo dục với thực tiễn địa phương.

Bên cạnh đó, các trường phối hợp và làm tốt công tác tham mưu cho cấp ủy, chính quyền địa phương quan tâm đầu tư cơ sở vật chất trường lớp, mua sắm trang, thiết bị dạy học, trồng cây xanh, hoàn thiện các công trình vệ sinh…, tạo điều kiện cho các em học sinh được học tập trong môi trường xanh, sạch, đẹp, được sử dụng công trình phụ hợp vệ sinh, hứng thú trong các giờ học ngoại khóa, hướng nghiệp…

Cùng với đó việc đưa các trò chơi dân gian vào nhà trường được các trường học quan tâm thực hiện hiệu quả như: tập tầm vông, mèo đuổi chuột, bịt mắt bắt dê, đá cầu, kéo co... dưới sự hướng dẫn của các tổ chức Đoàn, Đội trong nhà trường. Thông qua các trò chơi mang tính chất tập thể, đã góp phần tăng mối đoàn kết, gắn bó giữa thầy, cô giáo và học sinh, giữa các em học sinh với nhau, giúp các em hòa nhập vào tập thể.

Các hoạt động hỗ trợ và nhận chăm sóc các di tích lịch sử, văn hóa cũng được các nhà trường quan tâm triển khai thực hiện. Trong năm học qua, các trường đã nhận chăm sóc 77 di tích lịch sử văn hóa cấp Quốc gia, 98 di tích lịch sử văn hóa cấp tỉnh, 229 công trình đền thờ, đài tưởng niệm liệt sỹ, nghĩa trang liệt sỹ… góp phần giáo dục cho học sinh truyền thống yêu nước, cách mạng của dân tộc, giáo dục ý thức và truyền thống "Uống nước nhớ nguồn" cho thế hệ trẻ.

Qua một năm triển khai thực hiện phong trào xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực", 100% trường học ở các cấp học, các trung tâm giáo dục thường xuyên các huyện, thành phố, thị xã đã tham gia thực hiện phong trào. Kết quả kiểm tra, đánh giá và công nhận các trường tham gia phong trào thi đua năm học 2008-2009, bậc mầm non có 45 trường đạt xuất sắc, 45 trường đạt loại tốt, 49 trường đạt loại khá và 11 trường đạt loại trung bình; bậc tiểu học có 59 trường đạt xuất sắc, 74 trường đạt loại tốt, 20 trường đạt loại khá; bậc THCS có 44 trường đạt xuất sắc, 64 trường đạt loại tốt, 35 trường đạt loại khá và 1 trường đạt loại trung bình; bậc THPT có 3 trường xuất sắc, 10 trường đạt loại tốt, 8 trường đạt loại khá và 6 trường đạt loại trung bình. Trung tâm giáo dục thường xuyên có 1 trung tâm đạt xuất sắc, 2 trung tâm đạt tốt, 2 trung tâm đạt khá và 3 trung tâm đạt trung bình.

Lý Nhân