Khai giảng Lớp Cao cấp lý luận chính trị tại Ninh Bình
Dự lễ khai giảng có các đồng chí: Lê Quốc Chỉnh, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch HĐND tỉnh; Tiến sĩ Phạm Thị Ngọc Dung, Phó Giám đốc Học viện Chính trị khu vực I; Đinh Việt Dũng, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Trưởng Ban Tổ chức Tỉnh ủy; lãnh đạo Văn phòng Tỉnh ủy và Trường Chính trị tỉnh.
Lớp Cao cấp lý luận chính trị hệ không tập trung K72.B03, khóa học 2025-2027 gồm 56 học viên, là cán bộ lãnh đạo các phòng, ban và tương đương, được quy hoạch vào các chức danh lãnh đạo ở các địa phương, cơ quan, đơn vị trong tỉnh.
Tham gia khóa học, các học viên sẽ được trang bị hệ thống những kiến thức cơ bản về Chủ nghĩa Mác-Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh; đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, những tri thức mới về chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội trong nước và quốc tế; những kiến thức về khoa học chính trị, khoa học lãnh đạo, quản lý và khoa học xã hội nhân văn.
Thông qua khóa học giúp các học viên nâng cao bản lĩnh chính trị, rèn luyện phương pháp tư duy khoa học, cập nhật những kiến thức mới để áp dụng vào thực tiễn. Đồng thời, khóa học cũng nhằm đáp ứng tiêu chuẩn, yêu cầu của chức danh quy hoạch trong thời gian tới.
Phát biểu chỉ đạo tại lễ khai giảng, đồng chí Lê Quốc Chỉnh, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch HĐND tỉnh đề nghị các học viên chấp hành nghiêm quy chế, kỷ luật lớp học và các quy định về tổ chức dạy và học của Học viện, đảm bảo nội dung của từng chuyên đề và toàn bộ chương trình của khóa học.
Ban chỉ đạo lớp học và Trường Chính trị tỉnh phối hợp chặt chẽ với Ban Quản lý đào tạo Học viện Chính trị khu vực I thường xuyên theo dõi quá trình học tập của lớp, định hướng hoạt động học tập và rèn luyện của học viên, nhất là trong công tác quản lý nền nếp, kiểm tra, đánh giá; chuẩn bị tốt cơ sở vật chất và các điều kiện cho lớp học.
Đồng chí đề nghị giảng viên của Học viện Chính trị khu vực I tăng cường đổi mới phương pháp giảng dạy, theo hướng giảng viên gợi mở vấn đề, định hướng phương pháp tiếp cận, khuyến khích tính tự giác của mỗi học viên. Học viên chủ động nghiên cứu chuyên đề, tìm tòi thêm tài liệu để mở rộng phạm vi nghiên cứu; liên hệ với thực tiễn công tác, nhất là những vấn đề mới, những khó khăn, vướng mắc, phức tạp tại địa phương, đơn vị.
Trong các buổi học, cần tích cực đối thoại, trao đổi tương tác đa chiều giữa giảng viên với học viên, giữa các học viên với nhau; làm cho mỗi buổi học là một không gian đối thoại, là diễn đàn mà ở đó học viên phân tích, tìm lời giải cho các vấn đề thực tiễn dưới sự gợi mở của giảng viên để đạt kết quả tốt nhất.
